Educomunicacion

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGIA

RECONOCIMIENTO DEL CURSO

EDUCACION Y COMUNICACION

GRUPO

401596_2

EDINSON ANDRES ROMERO

COD. 10.186.151

TUTOR

YULLI MUÑOZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

CENTRO DE EDUCACION ABIERTA Y ADISTANCIA – CEAD LA DORADA

EDUCACION Y COMUNICACION SEMESTRE IX

LA DORADA MARZO DEL 2011EDUCOMUNICACION LA MIRADA AL FUTURO, DE LA EDUCACION EN NUESTRO PAIS.

ENSAYO

El presente ensayo pretende abordar los contenidos y características de la educomunicacion, definiendo esta como “educación para la comunicación o educación en la comunicación. Es la interacción de la comunicación en la educación, que incluye todas las formas de estudiar, aprender y enseñar. La comunicación se entiendeasí como un componente del proceso educativo, una modalidad de diálogo, una forma de relación estratégica que se establece entre la educación y la misma comunicación”. A través del cual compartiré mi experiencia al indagar sobre la primera parte de la construcción de un estado del arte de la comunicación/educación en Colombia, en especial en el municipio de la Dorada Caldas donde yo resido, larecopilación de la información de este ensayo se recurrió a la indagación y observación de distintas instituciones educativas, tanto privadas como publicas del municipio, además a los materiales proporcionados por la plataforma de la UNAD, en el curso de Comunicación y educación, también se recurrió a diferentes citas bibliográficas.

Cuando se aplica las nuevas tecnologías de la comunicación y lainformática, a la educación, no depende solo de la presencia de estas en las instituciones educativas, si no de la apertura de quienes lideran el uso de estas nuevas herramientas en las instituciones y de los criterios que tienen de la utilización de las mismas. Los beneficios de estas nuevas herramientas en la educación depende, más del modelo de aprendizaje en el que se inspira, o sea la forma desuministrar la enseñanza por parte de los docentes, que en la sofisticación y vanguardia de la tecnología.

No se puede limitar a explotar los nuevos medios sin salir de los viejos modelos educativos, es indispensable que antes se originen cambios importantes en los procesos de -Enseñanza- Aprendizaje- Formación.

“Ya no podemos concebir a los alumnos como recipientes vacíos esperando paraser llenados, sino como organismos activos en la búsqueda de significados” (Driscoll, 1994)

Basándome en diferentes citas bibliográficas de algunos autores:

Se entiende que la educomunicacion es una estrecha relación entre la educación y la comunicación, donde la una necesita de la otra para mantenerse, es decir una forma de comunicación en la que no solamente informas y entretienes sinoque también educas. (1PEREIRA, Alberto. Semiólinguística y Educomunicacion. FEDUCOM, Quito 2002.Pág 86)

La educación es un pilar importante en la vida del sujeto y la sociedad, porque esta te ayuda a mejorar económicamente, socialmente, políticamente y culturalmente una sociedad, además que tener múltiples conocimientos te ayuda a no dejarse embaucar de nadie y aprovechar mejor las necesidades,el conocimiento es poder. (3VILLARRUEL, Marco. Fundamentos de Educomunicación: Manifiesto de la educación para la educación en los países en vías de desarrollo. Pág. 10)

Para Alberto Pereira “La educomunicación se fundamenta, especialmente, en el principio que establece que todo educador es un comunicador, y que todo comunicador debe ser educador”

Ya entrando en la parte de la observación decampo, encontré que en entre las instituciones educativas privadas y publicas del municipio de la Dorada existe una gran diferencia, en cuanto a su metodología académica, ya que las primeras están muy afianzadas al tema de la educomunicacion, este es el caso del colegio Palma Real, el cual cuenta con una cantidad de innovación tecnológica, lo que posibilita a los docentes la utilización de...