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Ciencia del Antiguo Egipto
Gozó de gran prestigio desde tiempos remotos. Es enormemente significativo el alto nivel que desarrolló esta civilización y la amplitud de conocimientos que llegaron a dominar.
La tradición refleja que los hombres sabios de la antigua Grecia habían ido a aprender a Egipto, en donde existía una ciencia venerable y un elevado nivel de conocimientos científicos, aunquemezclados algunas veces con prácticas mágicas.
La matemática
Entre todas las ramas de la ciencia que desarrollaron, en la que más avanzaron fue en las matemáticas. En el papiro Rhind vemos como llegaron a dominar la suma, resta, multiplicación y división, sin necesidad de memorizar tablas de multiplicar, resuelven ecuaciones con una incógnita y solucionan problemas prácticos bastante complejos.El denominado Teorema de Pitágoras tiene su precedente en Egipto.
La geometría
La necesidad de volver a marcar los límites de los terrenos de cultivo al bajar el nivel del agua del Nilo, después de las inundaciones anuales, impulsó el desarrollo de la geometría y los instrumentos de medición para el cálculo de áreas, volúmenes e incluso del tiempo.
Unidades de longitud
La unidad de longitudmás corriente fue el codo, que es la distancia entre el codo y el extremo del dedo medio de una persona. Durante la tercera dinastía, esta medida, de 52,3 cm, recibió el nombre de codo real. Se dividía en medidas inferiores, como el palmo y el dedo.
Los escribas
Los escribas, funcionarios del antiguo Egipto, recibían lecciones de cálculo y escritura, eran personas instruidas y cultas. Registrabanel nivel del ríoNilo (nilómetros), la producción de las cosechas, su almacenamiento, realizaban censos de población y ganado, registros de importación y exportación, etc.
Arquitectura
Los arquitectos reales, con sus conocimientos de física y geometría, erigieron monumentales edificaciones y organizaron el trabajo de multitudinarios grupos de artistas, artesanos y trabajadores. El tallado,transporte desde las canteras de Asuán y colocación de pesados obeliscos monolíticos de granito o colosales estatuas, implica un alto nivel de conocimientos. La única de las siete maravillas del mundo que aún perdura, la pirámide de Jufu, es buen ejemplo del grado de perfeccionamiento alcanzado en las ciencias aplicadas.
**El avance de las técnicas y las grandes obras colectivas: el caso de laspirámides de Egipto como ejemplo de relación entre ciencia y técnica.
Las innovaciones técnicas de la arquitectura, la ingeniería y la mecánica fuero aplicadas a la construcción de canales de riego, caminos, templos, palacios y pirámides. De ello resultaron obras de gran exactitud geométrica y astronómica.
Los conocimientos que los egipcios tuvieron de aritmética, de grometría, del manejo de palancas ydel plano inclinado fueron utilizados en la construcción de las pirámides del valle de Gizeh.
Las pirámides de Keops (236m de lado y 147 m de alto), la de Kefrén (210 m de lado y 138m de alto) y la de la de Mikerinos (108m de lado y 65m de alto), representan monumentos funerarios cuya construcción fue ordenada por los propios faraones hacia el año 2700 a.n.e.
La mayor de éstas requirió una fuerzade trabajo de cerca de cien mil hombres durante 20 años. Los bloques de piedra caliza de 2.5 toneladas fueron cortados con barrenas y cuñas, en Tura, localizadas situada en el margen derecho del Nilo. Fueron llevados en balsas hasta Gizeh y después arrastrados por rampas hasta el nivel deseado.
La medicina
Los médicos, sunu "los hombres de los que sufren o están enfermos", se educaban enescuelas especiales las casas de la vida, como las de Sais y Heliópolis. La medicina era gratuita y estaba vinculada a los templos.
Los médicos egipcios clasificaron las enfermedades en: las de causas manifiestas, como los traumatismos, y las de causas desconocidas, atribuidas a los dioses o a espíritus malignos.
La higiene de los médicos y de la medicina egipcia, el baño corporal el aseo y buena...