Ejemplo Dde Secuencia Didactica

Secuencia didáctica

Nombre de la esc. | Nombre del profesor: |
Propósito de la asignatura en Primaria:Utilice el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas comonúmeros naturales, así como la suma y la resta con números para resolver problemas aditivos. |
Estándares:Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmosconvencionales. |
Eje temático:Sentido numérico y pensamiento algebraico. |
Aprendizajes esperados: Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción. |Contenido disciplinar: |
Habilidades que promueven el desarrollo de las competencias matemáticas: * Que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas osituaciones. * Sean capaces de resolver diferentes tipos de problemas utilizando más de un procedimiento. * Adquieran la confianza suficiente para explicar y justificar los procedimientos y solucionesencontradas. * Capacidad de elegir adecuadamente la o las operaciones al resolver un problema. * Ser capaz de evaluar su trabajo con una mirada crítica y razonada. * Validar procedimientos yresultados, haciendo uso de la argumentación y la comunicación. * Los alumnos sometan a pruebas técnicas eficientes en problemas distintos. |
Habilidades que promueven el desarrollo de lascompetencias para la vida: * Busca, selecciona y analiza información. * Argumenta y razona al analizar situaciones, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. * Interpreta yexplica procesos sociales. * Transferir los principios o estrategias apropiados de una situación a otra. * Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en otros, y emprende y seesfuerza para lograr proyectos personales o colectivos. |
Materiales y recursos didácticos:Para el maestro:Para cada equipo: |
Estrategia didáctica |
Título de la actividad“Venta de dulces” |...