Ejemplo de planeacion de tecnologia

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SECUNDARIAS TÉCNICAS ACTIVIDAD TECNOLÓGICA: COMPUTACIÓN APRENDIZAJES IDEAS EJE ESPERADOS PRIMER AÑO

TEMAS Y SUBTEMAS 1. TÉCNICA Y TECNOLOGÍA TÉCNICA Las técnicas en la vida cotidiana Los objetos de uso cotidiano en la casa y la escuela como productos de la técnica. Las técnicas en las que interviene la familia.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

Técnica y vida cotidiana Intervención técnicaIdentifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines Destacan la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para definir la creación y uso de las técnicas en contextos sociales e históricos Caracterizan latecnología como el área de conocimiento que estudia a las técnicas

Trabajo individual y grupal para identificar los objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar y la escuela. Trabajo en equipos para identificar y describir las técnicas presentes en la comunidad , así como los bienes y servicios que producen Descripción de las actividades en las que usan la computadora

La computación y susaplicaciones en la vida cotidiana.

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Nociones de técnica. La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes Componentes de las técnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios y fines. Introducción al uso de la computadora como un sistema para el almacenamiento, procesamiento y recuperación de la información: Hardware y software. La computadora como un elemento delas tecnologías de información y de comunicación (TIC). El uso de la computadora y los periféricos como clases de técnicas para el almacenamiento, procesamiento y recuperación de la información: uso de escáner, cámaras fotográficas, impresoras. El papel de la técnica en la satisfacción de intereses y necesidades sociales Las necesidades que se satisfacen por medio de la técnica por ejemplo:Alimentarias Del vestido La casa Necesidades e intereses que se satisfacen con los sistemas de cómputo.

Técnica: acciones estratégicas, acciones instrumentales Clases de técnicas propias de las actividad: almacenamiento, procesamiento y recuperación de la información

Reproducción de técnicas sencillas: actividades en el hogar Investigación en diversas fuentes acerca de las partes de un sistema oequipo computacional. Descripción y representación de las funciones de las partes básicas del equipo de cómputo: monitor, centro de procesamiento, teclado, ratón y periféricos. Practica: encendido y apagado del equipo, uso de periféricos.

Técnica y necesidades e intereses sociales

Identificar y describir las necesidades básicas de la comunidad, por ejemplo las alimenticias y los procesos quelas satisfacen. Exponer en equipo las técnicas involucradas.

Practica: identificar las necesidades que satisface el uso de los sistemas de cómputo.

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La técnica como práctica social, histórica y cultural y su articulación con la naturaleza Los antecedentes de la computadora en diversas culturas: los calendarios y el cálculo de los ciclos. Las primeras computadoras electrónicas.Introducción al sistema operativo de interfaz gráfica: escritorio; menú inicio; barra de tareas; trabajo con ventanas; menús, botones, barras y cuadros; trabajo con archivos y carpetas.

La técnica en la cultura La técnica como cultura Técnica y trasformación de la naturaleza

Reproducción de técnicas sencillas: actividades en el hogar y su comparación con las maneras de realizarlas en el pasado parareflexionar en su consistencia como prácticas sociales e históricas. Estudio de caso: el calendario Maya, reproducir el sistema de cálculo y analizar su aplicación para la organización de la producción. Análisis sistémico: la computadora y los cambios culturales. Análisis de los fundamentos teóricos del sistema operativo de interfaz gráfica Describir un proceso artesanal: propio de la comunidad....
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