GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIAS

ESCUELA NORMAL RURAL “J. GUADALUPE AGUILERA”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CONESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

PLANIFICACIÓN PRÁCTICA DOCENTE
ESCUELA TELESECUNDARIA
“GENERAL MARTÍN LÓPEZ”
MARTÍN LÓPEZ, CANATLÁN DURANGO, DGO.

24-28 OCTUBRE 2011
MIGUEL ÁNGEL CHÁVEZ LÓPEZ
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOSEDUCATIVOS
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA NORMAL RURAL “J. GUADALUPE AGUILERA”
CLAVE: 10DNL0001K

MAESTRO PRACTICANTE: MIGUEL ÁNGEL CHÁVEZ LÓPEZ GRADO: SEMESTRE VII LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD ENTELESECUNDARIA
ESCUELA TELESECUNDARIA: “GRAL. MARTÍN LÓPEZ” COMUNIDAD: MARTÍN LÓPEZ, CANATLÁN, DURANGO, DGO. SECTOR: 03 ZONA: 10 CLAVE: 10ETV0004Y
ASIGANTURA: CIENCIAS III, “QUÍMICA” BLOQUE: II SECUENCIA: VIII Y IX ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS MATERIALES? Y ¿QUÉ PASA CUANDO CHOCAN LOS ÁTOMOS?SESIÓN: I, II Y III DE CADA UNA DE LAS SECUENCIAS
TRANSVERSALIDAD: CIENCIAS II, “FÍSICA” ¿QUÉ HAY EN UN ÁTOMO? COMPETENCIAS: CONCRETO-ABSTRACTO (C-B) FECHA: 24-28 OCTUBRE 2011

PROPÓSITO ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS A EVALUAR
 Los alumnos identificarán a partir delos conocimientos antes adquiridos, que elementos son los que interviene en las diferentes mezclas o materiales, al igual que nos familiarizaremos con las estructuras de las moléculas y átomos de los elementos de la tabla periódica.  Los alumnos tomarán de referencia el agua pura comoparte de un ejemplo para determinar a manera de lluvia de ideas que elementos pertenecen a la misma.
 De esta manera poco a poco identificarán, los diferentes elementos que pueden formar parte de los compuestos o mezcla de una manera ya más general.
 Con referencia, a los [continua]

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