Ejemplo De Planificacion

SEMANA DEL
26 AL 30 DE NOVIEMBRE
SEMANA DEL
26 AL 30 DE NOVIEMBRE

Lunes 26 de Noviembre
Tema: leer oraciones
Eje del Aprendizaje: Comunicación Verbal y no Verbal
Componentes del Eje de Aprendizaje: Comprensión Y Expresión Oral y Escrita
Destreza con Criterio de Desempeño:
Leer láminas o carteles que acompañan a las exposiciones y comprender los mensajes
Objetivo
LeerIndicadores de logro
Identifica el número de palabras que identifica una cadena sonora
Actividad
* Colocar fichas en la pizarra y formar oraciones
* Tarea: coloca una imagen que represente la oración y continua la muestra
Tarea: coloca una imagen que represente la oración y continua la muestra
Leer las oraciones formadas
* Continua la muestra

Esa sopa es mía
Esa sopa es míaEsa sopa es mía
Esa sopa es mía

Tema: serie ascendente
Conocimiento del medio natural y cultural
Componentes del eje del aprendizaje: Relación Lógica-matemáticas
Destreza con criterios de desempeño:
Leer en forma ascendente en el círculo del 30 al 35
Objetivo
Serie numérica en forma ascendente
Indicadores de logro
Reconoce, asocia y escribe los números del 30 al 35 encontextos significativos
Actividad
* Dibujar en la pizarra los números
* Continua la serie numérica en forma ascendente del 30 al 35
30 |   |  31 |   |  32 |   |  33 |   | 34 |   |  35 |
  |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
  |   |   |   |   |   | |   |   |   |   |
  |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
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Tarea :

Escribe la serie en forma ascendente



Tema: En mi comunidad utilizamos computadoras
Eje del aprendizaje:computación
Recurso
libro Mi país .COM pág. 86

Martes 27 de Noviembre
Tema: serie descendente
Conocimiento del medio natural y cultural
Componentes del eje del aprendizaje: Relación Lógica-matemáticas
Destreza con criterios de desempeño:
Leer en forma ascendente en el círculo del 35 al 30
Objetivo
Serie numérica en forma ascendente
Indicadores de logro
Reconoce, asocia y escribe losnúmeros del 35 al 30 en contextos significativos
Actividad
* Dibujar en la pizarra los números
* Continua la serie numérica en forma ascendente del 35 al 30
35 |   |  34 |   |  33 |   |  32 |   | 31 |   |  30 |
  |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
  |   |   |   |   |   | |   |   |   |   |
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Tarea :
Escribe la serie en forma descendente

Tema: leer oraciones
Eje del Aprendizaje: Comunicación Verbal y no Verbal
Componentes del Eje de Aprendizaje: Comprensión Y Expresión Oral y Escrita
Destreza con Criterio de Desempeño:
Leer láminas ocarteles que acompañan a las exposiciones y comprender los mensajes
Objetivo
Leer
Indicadores de logro
Identifica el número de palabras que identifica una cadena sonora
Actividad
* Colocar fichas en la pizarra y formar oraciones
* Tarea: coloca una imagen que represente la oración y continua la muestra
Tarea: coloca una imagen que represente la oración y continua la muestraLeer las oraciones formadas
* Continua la muestra

Papá usa su pesa
Papá usa su pesa
Papá usa su pesa
Papá usa su pesa

Tema: MEDIOS DE TRANSPORTE
Conocimiento del medio natural y cultural
Componentes del eje del aprendizaje: Descubrimiento del medio Natural y cultural
Destreza con criterios de desempeño:
Identificar los medios de transporte más...