Ejemplo De Protocolo
Páginas: 3 (714 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2012
PROTOCOLO N°1.
Evento: clase cátedra del desarrollo.
Lugar: U.C.O Aula J-1
Fecha: 23 de Julio de 2012
Hora: 2:00pm
Numero Asistentes: (45) personas
Propósito:
-Darnos a conocer todo lorelacionado con la psicología del desarrollo, definición, teoría, fundadores, componentes; para entender desmenuzada mente el por qué lo estamos estudiando.
Evento académico:
-Saludo.-Presentación del tema.
Descripción:
-La clase se inició con un saludo general por parte de la educadora ---------------------.Luego ella procedió a familiarizarnos con el tema a tratar durante la clase congran fluidez lo que le proporciono un toque bastante dinámico. No cabe duda que tiene un gran éxito para interactuar con las personas.
Método:
Clase magistral y dinámica.
Aprendizajesignificativo:
-símbolo de la psicología ( )
- Que es el desarrollo: Cambios y continuidades sistemáticas del individuo que ocurren desde la fecundación hasta la muerte.
-Se habló de las personas comoseres sistemáticos que siguen un patrón biológico que es relativamente duradero (Ejemplo: las facciones, desde que se fecunda el espermatozoide las tenemos pero con el tiempo se desarrollan); Sin embargoa pesar del tiempo las seguimos siendo los mismos en esencia. (Herencias de nuestros antepasados)
-¿Qué es la psicología evolutiva? : Rama de la psicología encargada de identificar y explicar lascontinuidades que experimenta los individuos. Sus Fundadores:
° G. Stanley Hall: Psicólogo Estadounidense (1844-1924) el interés que tenía en entender el contenido de las mentes infantiles lo llevo acrear el cuestionario (prueba aun utilizada para investigar cómo funciona la mente de los niños) con el que descubrió que la mente de los niños incrementaba su capacidad en los primeros años de vida.Se hizo famoso por ser el primero en ver la adolescencia como una etapa única.
° Sigmund Freud: neurólogo y psiquiatra de origen Checo (1856- 1939), considerado un ser con una mente brillante pero...
Evento: clase cátedra del desarrollo.
Lugar: U.C.O Aula J-1
Fecha: 23 de Julio de 2012
Hora: 2:00pm
Numero Asistentes: (45) personas
Propósito:
-Darnos a conocer todo lorelacionado con la psicología del desarrollo, definición, teoría, fundadores, componentes; para entender desmenuzada mente el por qué lo estamos estudiando.
Evento académico:
-Saludo.-Presentación del tema.
Descripción:
-La clase se inició con un saludo general por parte de la educadora ---------------------.Luego ella procedió a familiarizarnos con el tema a tratar durante la clase congran fluidez lo que le proporciono un toque bastante dinámico. No cabe duda que tiene un gran éxito para interactuar con las personas.
Método:
Clase magistral y dinámica.
Aprendizajesignificativo:
-símbolo de la psicología ( )
- Que es el desarrollo: Cambios y continuidades sistemáticas del individuo que ocurren desde la fecundación hasta la muerte.
-Se habló de las personas comoseres sistemáticos que siguen un patrón biológico que es relativamente duradero (Ejemplo: las facciones, desde que se fecunda el espermatozoide las tenemos pero con el tiempo se desarrollan); Sin embargoa pesar del tiempo las seguimos siendo los mismos en esencia. (Herencias de nuestros antepasados)
-¿Qué es la psicología evolutiva? : Rama de la psicología encargada de identificar y explicar lascontinuidades que experimenta los individuos. Sus Fundadores:
° G. Stanley Hall: Psicólogo Estadounidense (1844-1924) el interés que tenía en entender el contenido de las mentes infantiles lo llevo acrear el cuestionario (prueba aun utilizada para investigar cómo funciona la mente de los niños) con el que descubrió que la mente de los niños incrementaba su capacidad en los primeros años de vida.Se hizo famoso por ser el primero en ver la adolescencia como una etapa única.
° Sigmund Freud: neurólogo y psiquiatra de origen Checo (1856- 1939), considerado un ser con una mente brillante pero...
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