Ejemplo De Un Informe De Un Curso Basico De Formacion Continua

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO






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ASESORES DE GRUPO:
• ELIAS ALONSO FELIPE
• FLORIPES SANTANA ALCARAZ
• MARGARITA PINEDA MARBÁN
• MA. INÉS ZULUAGA MARTÍNEZ
• MARCO JOSÉ REDUCINDO CASARRUBIAS



COYUCA DE CATALÁN, GRO., A 23 DE AGOSTO DEL2012.

ASUNTO: INFORME DE ACTIVIDADES DE LOS ASESORES

COYUCA DE CATALÁN, GRO., A 23 DE AGOSTO DEL 2012.


C. MTRA. ROSA LIDIA SANTAMARIA JIMENEZ
COORDINADORA GENERAL DEL
CENTRO DE MAESTROS 1212
COYUCA DE CATALAN

Por medio de este conducto nos dirigimos a usted de la manera más atenta y respetuosa, para informarle sobre el desarrollo de las acciones que en cumplimiento con las actividadesprogramadas previo al inicio del ciclo escolar 2012-2013, por la Instancia Estatal de Formación Continua de la SEG se realizaron durante el Curso Estatal de Formación Continua, “Transformación de la Práctica Docente” el cual se llevó a cabo de manera ordenada en tiempo y forma sin ninguna incidencia.

A continuación describiremos de forma específica el proceso que implico el desarrollo de lascinco sesiones de trabajo intensivo desarrolladas del 13 al 17 de agosto del 2012.

A) ASPECTO OPERATIVO

Las actividades de asesoría masiva del curso básico de actualización se llevaron a cabo en las Escuelas Primarias Federales “José Ma. Morelos y Pavón” T.M y T.V, ubicadas en la localidad de Coyuca de Catalán, municipio de Coyuca de Catalán, Gro., instituciones de fácil acceso,contando en solo en una con la infraestructura para llevar a cabo las actividades académicas facilitando el trabajo con los docentes asistentes. Se integraron cinco grupos de trabajo, cada uno con un asesor responsable, con un máximo de 23 participantes inscritos, de los cuales asistieron aproximadamente de 16 a 19 docentes (siendo docentes, directivos y supervisores), los días 13, 14, 15, 16 y 17 deagosto del 2012.




Los materiales que se utilizaron fueron:


❖ Diapositivas
❖ Equipo de audio.
❖ Proyectores.
❖ Computadoras portátiles.
❖ Equipo de enciclomedia de la Institución
❖ Antología del curso
❖ Periódicos
❖ Papel bond
❖ Marcadores
❖ Sobres
❖ Hojas blancas
❖ Plan y programas de Estudio de Educación Primaria 2011❖ Libros del alumno.

Laborándose con los docentes en un horario de 8:00 a. M. A 14:00 hrs.; e incluso un poco más tarde, desarrollando cada tema durante una jornada de trabajo brindando la información necesaria para tener un referente de cada tema y sobre todo llevarlo a la práctica dentro del nuestro entorno escolar. La estrategia a desarrollar sobre las actividades de cada tema se vioen la necesidad de realizar los productos al dia dada la circunstancia de que un tema se analizaba de manera diaria, rigiendose en los criterios establecidos, sustentándolos con los argumentos de las diversas lecturas que se leyeron durante todo el curso básico.

B) ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

Para el trabajo durante las cinco sesiones se tomó en cuenta la planeación previamente elaborada,bajo un criterio flexible y como plataforma fundamental, considerando los momentos metodológicos para la enseñanza: recuperación, análisis y evaluación; en cada uno de ellos se propició la participación de los docentes conduciéndolos a la reflexión, la confrontación y la búsqueda de soluciones a diversas situaciones, con la finalidad de que estén abiertos al cambio, de que se apropien de nuevasconcepciones para que enriquezcan su haber, dando como consecuencia el fortalecimiento de sus competencias profesionales para que su labor cotidiana en las aulas sea innovadora y tome nuevos rumbos con miras a contribuir a formar al ciudadano apto para desenvolverse en la sociedad, capaz de movilizar sus saberes y poner en juego todas sus competencias en el momento que una situación de la vida se...