Ejemplo de un portafolio de evidencias
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2011
Actividad 20: Portafolio de evidencias
Propósito: Integre y presente evidencia de los aprendizajes construidos y el trabajo desarrollado en el Módulo 1
Duración: 90 minutos detrabajo independiente en línea.
Instrucciones:
1. Integrar un portafolio con los trabajos realizados en las diferentes Actividades de Aprendizaje del módulo
2. La recopilación delos trabajos debe dar cuenta de las evidencias de su aprendizaje. Para integrarlo, considere las indicaciones del instructor.
3. Guarde el documento con las siglas de su nombre y elnombre de la actividad. Por ejemplo: ASS_Portafolio.doc. Para publicarlo en la plataforma, dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó el documento. Una vez que lo hayaanexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.
Actividadintegradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC)
Propósito: Integre lo contenidos abordados enesta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas.
Duración: 60 minutos de trabajo presencial y 60 minutos de trabajoindependiente en línea.
Instrucciones:
1. Esta actividad se desarrollará en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la Actividad de Aprendizaje 9 y lareconceptualización que se ha construido.
2. Considere las indicaciones del instructor.
3. Finalmente, elabore un documento en el que incluya el análisis sobre las ventajas del SNBy el MCC, considerando las reflexiones construidas sobre las preguntas de la Actividad 9 y demás aprendizajes adquiridos en el transcurso de esta primera Unidad.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1
Propósito: Integre y presente evidencia de los aprendizajes construidos y el trabajo desarrollado en el Módulo 1
Duración: 90 minutos detrabajo independiente en línea.
Instrucciones:
1. Integrar un portafolio con los trabajos realizados en las diferentes Actividades de Aprendizaje del módulo
2. La recopilación delos trabajos debe dar cuenta de las evidencias de su aprendizaje. Para integrarlo, considere las indicaciones del instructor.
3. Guarde el documento con las siglas de su nombre y elnombre de la actividad. Por ejemplo: ASS_Portafolio.doc. Para publicarlo en la plataforma, dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó el documento. Una vez que lo hayaanexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.
Actividadintegradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC)
Propósito: Integre lo contenidos abordados enesta primera Unidad a partir de comprender la orientación que lleva la RIEMS en relación al MCC y sus ventajas.
Duración: 60 minutos de trabajo presencial y 60 minutos de trabajoindependiente en línea.
Instrucciones:
1. Esta actividad se desarrollará en plenaria y está enfocada a vincular la reflexión sobre las preguntas de la Actividad de Aprendizaje 9 y lareconceptualización que se ha construido.
2. Considere las indicaciones del instructor.
3. Finalmente, elabore un documento en el que incluya el análisis sobre las ventajas del SNBy el MCC, considerando las reflexiones construidas sobre las preguntas de la Actividad 9 y demás aprendizajes adquiridos en el transcurso de esta primera Unidad.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1
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