Ejemplos De Diagnosticos Empresariales

Examen 1er Parcial
a) La construcción social de la realidad “realidad y conocimiento”
El conocimiento comienza con las sensaciones y percepciones per o no basta con la percepción para el científico es necesaria la teoría para revelar acontecimientos y procesos. El conocimiento es una reproducción mental de la realidad objetiva así está en movimiento constante mejorando o tales cambiando elpensamiento que tiene sobre el conocimiento
La estudio con el mundo exterior está basado en forma general en una teoría pero si esta no es tomada para buscar datos empíricos no se encontraría datos de gran valor para el conocimiento científico. En la construcción del conocimiento hay una lucha constante entre datos empíricos y conocimiento abstracto que al final construyen un conocimientocientífico.
Las ideas de Nietzsche tuvieron una continuación menos explicita en la sociología del conocimiento , pero tienen mucho que con su trasnfondo intelectual en general y con la admosfera en la cual surgió .El antiidealismo nietzscheano que a pesar de las diferencias de contenido no difiere del idealismo de Marx introdujo perpectivas adicionales en cuanto al pensamiento humano como instrumentode lucha por la supervivencia y el poder.
El interés de Scheler por la sociología del conocimiento y por las cuestiones sociológicas en general fue esecialmente una etapa pasajera de carrera filosófica la sociología del conocimiento de Scheler es en un sentido muy real, la ancillla philosophicae y de una filosofía especifica.
La sociología del conocimiento es por tanto el procedimientosmediante el cual ha de estudiarse la selección histórico-social de los contenidos mismos son independientes al análisis sociológicos
Otro autor que Mannheim llego a ser la figura mas congénita la sociología del conocimiento tuvo alcance mucho mas vastos que la de Scheler pensaba que la sociedad aparecia la confrontación con el marxismo la preocupación clave de Manheim era, signicativamente, elfenómeno de la ideología. Acuño el término “relacionismo” (en contraposición a relativismo) para denotar la perspectiva epistemológica de su sociología del conocimiento lo que no significa una capitulación del pensamiento ante las relatividades históricas sociales.
El sociólogo norteamericano que dedico atención a la sociología del conocimiento ha sido Robert Merton su indagación acerca de ladisciplina, sirvió como introducción el construyo u paradigma para la sociología del conocimiento volviendo a exponer sus temas principales en forma sucinta y coherente.
La tarea de la sociología del conocimiento no ha de consistir en desenmascarar o revelar las distorsiones que se producen socialmente, sino en el estudio sistemático de las condiciones sociales del conocimiento en cuanto dicho sirodeos, el problema central es la sociología de la verdad, no la sociología del error.
En otras palabras, el interés de la sociología del conocimiento se ha centrado en el plano teórico sobre cuestiones epistemológicas es en el fondo en todos los casos ¿Cómo puedo estar seguro de mi análisis sociológico de las costumbres de la clase media en vista del hecho de que las categorías que utilizo para dichoanálisis están condicionada por formas de pensamiento históricamente relativas. En resumen, nuestro trabajo versa sobre teoría sociológica no sobre metodología de la sociología. Solamente en una de las secciones de este tratado traspasamos los límites de la teoría sociológica propiamente dicha: pero eso por razones que poco a poco tienen que ver con la epistemología, como se aplicaraoportunamente. Como ya hemos visto , en este plano empírico o sea, como ya hemos visto, en este plano la sociología del conocimiento se ha ocupado de la historia intelectual, en el sentido de historias de las ideas. La sociología del conocimiento debe ,por lo tanto, ocuparse de la construcción social de la realidad.
Tanto para la sociología en su sentido actual, como para la historia el objeto de...