Ejemplos De Skinner

1. un amigo hace un comentario hiriente; uno reacciona con enojo, una respuesta; entonces sobreviene un ataque físico furioso, un patrón operante.
2. Un individuo no es reforzado a menos queactúe apropiadamente.
3. Los programas de reforzamiento son "reglas", que determinan cuando seguirá la entrega o presentación contingente de un reforzador a la presentación de una respuesta o conducta.4. PROGRAMA DE REFORZAMIENTO CONTINUO:
* Cuando en una clase, un alumno levanta la mano para dar su opinión, el profesor pronuncia su nombre dándole la palabra.
* Cuando llamamos a unapersona por teléfono, y esa persona no se encuentra, la conducta no ha sido reforzada; no queriendo decir con ello que no ocurra la próxima vez.
* Estos programas consideran el número de respuestasantes de presentar un reforzador, es decir, el reforzador depende de la conducta del organismo en base al número de respuestas de este.
* Son aquellos que toman la cantidad de tiempo transcurridoantes de proporcionar el reforzador.
* Consiste de dos o más programas independientes, los cuales se presentan al organismo en forma sucesiva, cada uno de ellos en presencia de un estímulocaracterístico. Los programas múltiples son programas combinados, en los que se agrega un estímulo discriminativo característico.
* es decir, que el sujeto puede emitir dos respuestas distintas que serefuerzan simultáneamente por programas independientes, pero paralelos en el tiempo.
* se establece una proporción entre cierta medida de la conducta e cierta medida del reforzamiento: si un niñorealiza dos ejercicios de matemáticas, recibe un caramelo; si realiza cuatro, recibe dos caramelos, etc.
MODELADO: Tenía tres o cuatro años y tenía miedo de tirarse por un tobogán en particular. Demanera que la cargué, la puse en el extremo inferior del tobogán y le pregunté si podía saltar al suelo. Por supuesto lo hizo y me mostré muy orgulloso. Luego la cargué de nuevo y la situé un pie más...