ejercicios de asimilacion

Universidad Abierta Para Adultos

Tema:
Ejercicios de asimilación

Asignatura:
Español I
Fecha:
21 de Nov. Del 2013




Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegienla lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
* Buen desenvolvimiento de expresión.
* Conocimientos de culturas.
*Buena interpretación de los contenidos.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Tanto el resumen y la paráfrasis son instrumentos que miden el grado decomprensión de una lectura porque a causa de un resumen nos damos cuenta cuanto hemos aprendido e interpretado el contenido, porque una de las características del resumen es pautar un 75% de lo aprendido y un 25% del texto original algo similar a lo de la paráfrasis, lo cual solo es permitido si hemos leído completamente el texto.
3.- Describe las características de la paráfrasis.
Las característicasque identifican la paráfrasis son: la aclaración de un vocabulario muy especializado o inusual, expresiones con sentido figurado, la redacción a prosa de un texto versificado, traducciones de textos extranjeros, declaración del sentido de un refrán o los cotidianos reportes de lectura.
4.- Establece los pasos que hacen exitosa a una paráfrasis
Para demostrar que se ha dado un grado óptimo decomprensión, nos vemos en la necesidad de hacer varias lecturas sucesivas, lo que genera una serie de etapas:
1. Hacer una lectura panorámica que nos pondrá en contacto con el contenido del texto. con esta primera lectura veremos si contamos con las expresiones previas indispensables para comenzar a trabajar inmediatamente o si debemos procurarnos algunos recursos extras como enciclopedias ydiccionarios variados.
2. Hacer otra lectura para identificar las palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario. En ocasiones incluso palabras que pensamos conocer nos pueden dar una sorpresa cuando las buscamos para afinar la comprensión de su significado. Justo esta parte, es sabio reconsiderar que uno de los objetivos principales de la lectura es procurar el aumento del vocabulario.
3. Unatercera lectura nos dará la oportunidad de desentr;ar el verdadero significado del texto y los propósitos del autor, así como de fijarnos en la organización sintáctica para luego introducir las modificaciones que harán el texto mas natural.
4. Redactar el primer borrador. Exponer las ideas propias. Si hay dificultad para expresar el asunto, es probable que se necesite una lectura más. Sinembargo, el tiempo que tome no es tan relevante como la satisfacción por un buen producto, tu producto (el resultado).
5. Revisar el borrador para garantizar que las ideas importantes aparecen debidamente sostenidas por las complementarias. Es de rigor vigilar que el contenido no haya sufrido modificaciones. Luego, prestar la atención a los signos de puntuación, a la ortografía de las palabras, alempleo adecuado de los contenidos. En síntesis, fijarse si el resultado es positivo y satisfactorio.
6.- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen.

Para hacer un buen resumen es necesaria la comprensión, es por esto que debemos tomar en cuenta las siguientes pautas:
1. Hacer una lectura panorámica para establecer el contacto con el contenido.
2. Realizar otralectura para identificar las palabras desconocidas y buscarlas en el diccionario. Siempre es útil considerar que uno de los beneficios principales de la lectura es que propicia un aumento del vocabulario.
3. Realizar una tercera lectura para identificar las ideas fundamentales y las secundarias que las sustentan, a diferencia de aquellas que solo tienen el fin de ilustrar recalar la información. Se...