Ejercicios de comprensión lectora

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
1.Hay varias fotos sobre una mesa. Alguien describe una de ellas y los demás
tienen que adivinar de qué foto se trata.
2.A partir de las instrucciones de sus compañeros, una persona dibuja en la pizarra
lo que estos le indican.
3.Dos personas tienen los mismos dibujos pero en distinto orden. Uno indica al
otro el orden en que tiene que colocarlos.4.Cada persona dispone tres dibujos de tres objetos de viaje que han perdido.
Tras estudiarlos atentamente, se los entregan a otra persona que va a representar
el papel del encargado de una oficina de objetos perdidos. Cada participante
deberá ir describiéndole los objetos que ha perdido para que se los devuelva.
Cuanto más parecidos sean los dibujos más difícil resultará la actividad.
5.Sepresentan varios dibujos ambiguos y cada persona da su opinión sobre lo
que cree que representan. Se puede hacer lo mismo con imágenes mostradas a
gran velocidad y con imágenes desenfocadas.
6.Entre numerosos dibujos o fotos de objetos, cada persona decide cuál es el
mejor regalo para un amigo o familiar y por qué.
7.Se colocan diferentes dibujos de objetos en una pila bocaabajo y se repartea
cada persona del grupo 3 dibujos de 3 personas. Por turno se van levantando las
tarjetas y la persona a la que le toque deberá justificar por qué quiere regalar ese
objeto a su amigo. Si a los demás les parece una buena idea, se quedará con la
tarjeta. El objetivo es conseguir el mayor número de objetos para cada personaje.
8.Establecer la relación entre dos dibujos extraídos al azar.
Másde 150 actividades de
lecto-escritura y cálculo
9.Identificar las diferencias entre dos dibujos a través de la descripción que cada persona hace de
su dibujo. Para trucar los dibujos se puede utilizar líquido corrector.
10.Alguien habla sobre un dibujo haciendo afirmaciones verdaderas y falsas. Los demás tienen
que descubrir la información errónea.
11.Se recortan varias fotos o dibujos y sereparten. Cada persona
tiene que encontrar a los otros compañeros que tienen las
otras partes de su dibujo.
12.Tenemos varias tarjetas con dibujos de objetos repetidas dos
veces. Se colocan bocaabajo extendidas. Por turno, cada persona
levanta dos tarjetas y dice el nombre del objeto que es. Si
coinciden se las queda y sigue jugando. Si no, pasa el turno al
siguiente.
13.Decir qué dibujono pertenece a una serie y por qué.
14.La isla desierta. Hay un naufragio y cada persona sólo puede
rescatar 6 de los objetos o animales del barco. Justificar las
elecciones.
15.Reconstruir una historia. Cada persona tiene una viñeta de la historia y se la tiene que describir
a los demás sin que los otros la vean, aunque pueden hacer todas las preguntas que deseen.
Entre todos ordenarán lahistoria. Se puede hacer también por grupos en vez de individualmente.
16.Se dispone de una serie de dibujos y se va creando una posible historia con los mismos.
17.Se da el plano de una ciudad y se planifica un día en ella.
18.Hablar de las ventajas y desventajas de una profesión a partir de una foto.
19.Relacionar imágenes con momentos felices, tristes, interesantes... de la vida de cada uno.20.Cada persona habla sobre sí misma a partir de un collage que ha preparado.
21.Entre todos se recuerda y describe algo común a todo el mundo (por ejemplo, la cafetería del
centro).
22.Especular sobre una foto.
23.Una persona se identifica con el personaje que aparece en una foto y su compañero le hace
una entrevista.
24.Se exponen cuadros de otra época y se especula sobre las costumbres,ideas... de la gente que
vivía en aquella época.
25.Se colocan dibujos de lugares en una pila. Una persona coge una tarjeta y le pregunta a su
compañero cómo ir a ese lugar.
26.Se colocan imágenes de objetos, personas, lugares, medios de transporte y animales en cinco
pilas bocaabajo. Se coge un tarjeta de cada montón y se construye una frase.
27.Se necesita un tablero con 20 cuadrados en...