EJERCICIOS DE SIGNOS DE PUNTUACI N sena



Programa de Formación:

Código: 122121

Versión: 2

Tecnólogo en Gestión Administrativa

Nombre del Proyecto:
Código: 487869
Fortalecer los procesos administrativos y de servicio al cliente en las empresas
Fase del proyecto: EJECUCIÓN


Actividad (es) del Proyecto: APOYAR Y EJECUTAR ACTIVIDADES
RELACIONADAS CON EL TALENTO
HUMANO, SERVICIO AL CLIENTE,
TECNOLOGÍA Y DEMÁS PROCESOS YPROCEDIMIENTOS DE ACUERDO CON
REQUERIMIENTOS DE LAS UNIDADES
ADMINISTIVAS

Actividad (es) de Aprendizaje:

Redacta, digita y transcribe documentos organizacionales teniendo en cuenta normas legales vigentes.
Ambiente de formación Ambiente 204, dotado con computadores, sillas, mesas, teléfono, internet, aires acondicionados
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo) COMPUTADORESCONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa) MARCADORES, HOJAS BLOCK
Resultados de Aprendizaje:
TRANSCRIBIR TEXTOS APLICANDO LAS
TÉCNICAS DE DIGITACIÓN, EL DESARROLLO DE
HABILIDADES Y DESTREZAS PARA EL LOGRO DE
LA VELOCIDAD Y LA PRECISIÓN; LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN, LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS Y EL
MANEJO DE ABREVIATURAS Y ACRÓNIMOS, DE
ACUERDO CON EL ORDEN DE LA SOLICITUD.
Competencia:210601001 - PRODUCIR LOS DOCUMENTOS QUE
SE ORIGINEN DE LAS FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS, SIGUIENDO LA NORMA
TÉCNICA Y LA LEGISLACIÓN VIGENTE.



Duración de la actividad ( en horas): 8 horas

17-10-2014








ACTIVIDAD PRÁCTICA PARA CONSTRUCCIÓN DE LA REDACCIÓN
Las palabras y signos gráficos que se utilizan para comunicarse son la base de la redacción. La claridad y corrección dependen de la forma enque se utilicen esos signos. Nuestros escritos, en algunas ocasiones, carecen de las anteriores propiedades y por consiguiente, alteran la comunicación por que no llegan hasta el receptor con el control de los criterios de correcciones formales y contextuales: claridad, precisión y sencillez sin vicios del lenguaje y con estilo sobrio, agradable y cortés.
GRAMÁTICA

Es el estudio de las reglas yprincipios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración.

Estudia la correcta escritura de las palabras (ortografía), su forma y composición (morfología), significado (semántica) y su interrelación dentro de la oración o de la frase (sintaxis).

¿Por qué es importante estudiar la gramática española?

El estudio a fondo de las normas y principiosque regulan la utilización de un idioma, nos permite mejorar nuestra comunicación. Conocer bien nuestro idioma nos ayuda a expresarnos mejor en todos los aspectos de nuestra vida. En el trabajo, en el colegio, en una salida de amigos, utilizando el chat, entre otros. En todo momento el lenguaje, tanto hablado como escrito, es la manera de darnos a entender y manifestar así nuestra conducta ypensamiento.

Por ello, cuando estemos estudiando ejercicios de gramática u ortografía, solo debemos recordar que estamos contribuyendo a pulir la comunicación en todos los ámbitos de nuestra vida.

SINTAXIS – Es el estudio de la construcción gramatical y de la relación que tienen las palabras entre sí, dentro de una unidad de expresión, con base en la cual se desarrolla un texto. Por ello, el idiomaespañol establece el siguiente orden:

SUJETO
VERBO
PREDICADO

Los informes
Presentan
Errores financieros muy graves

Complementos
Directos – Indirectos

Este ordenamiento es el ideal, pero la comunicación requiere de matices que enfaticen determinados aspectos. Para lograrlo es necesario, en algunos casos, invertir el orden de las palabras en las oraciones, según el aspecto que se deseepriorizar.

Ejemplo: “La organización empresarial requiere de la gestión secretarial permanente para lograr el éxito”, si se desea enfatizar en el logro del éxito, entonces se invertiría así:

“El logro del éxito de la organización empresarial requiere de la gestión secretarial permanente”. Si por el contrario, se le quiere dar énfasis a la gestión secretarial, se invertirá así:

“La gestión...