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¿Que es la estimulación temprana?
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar alos padres, con eficacia y autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante.

La estimulación temprana tiene por objetivo aprovechar la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en beneficio del bebé. Mediante diferentes ejercicios y juegos su intención es la de proporcionar una serie de estímulos repetitivos a la que los expertos denominan unidades de información o bits. Del mismomodo que aprendemos a decir mamá o papá, repitiendo lo que nos dicen una y otra vez, podemos también aprender a leer, lograr un pensamiento matemático, e incluso desarrollar aspectos sensoriales y sociales, la repetición sistemática y secuencial de estímulos o ejercicios, y de actividades con base científica, refuerzan las áreas neuronales de los bebés. Durante la estimulación,  de manera que sepotencien aquellas funciones cerebrales que a la larga resultan de mayor interés. No sólo se trata de reforzar aspectos intelectuales, como su capacidad para la lectura o el cálculo matemático, sino que la estimulación temprana también contempla los aspectos físicos, sensoriales y sociales del desarrollo.

¿Cuándo se inicia la estimulación temprana?
La estimulación temprana se inicia desde lavida intrauterina, es aquí donde el feto empieza a relacionarse con el entorno, a través de voces, música y caricias brindadas por sus padres. Una vez que el niño nace y a medida en que va creciendo, esa estimulación debe fortalecerse contando con una mayor participación de los padres, hay que tener en cuenta que el crecimiento vertiginoso del cerebro es hasta los tres años de vida

Laestimulación temprana debe iniciarse de manera espontánea en casa. El contacto entre la madre y el niño o niña desde el nacimiento y después, es fundamental, ya que brinda una gran cantidad de experiencias al niño o niña que son de mucha importancia para su conocimiento del mundo. Es importante que la estimulación se dé en orden coherente con el desarrollo del niño o niña, empezando por el hogar, conociendosu espacio, las personas que lo rodean, sus mascotas y sus propios juguetes. Posteriormente, se puede comenzar una estimulación fuera del hogar.

¿Cómo se realiza la estimulación Temprana?
Los bebés participan y aprenden de manera activa en el mundo. Ellos experimentan con él y, de esta manera, conocen el funcionamiento de los objetos y situaciones; así, les es posible llevar a cabo suspropias interpretaciones. El bebé logra descubrir su entorno al experimentar cómo su mundo afecta su cuerpo; he aquí la importancia de las sensaciones en el aprendizaje. Cuando el niño o la niña toca, huele o prueba algo, comienza a explorarlo y a entender la relación causa- efecto, así como cuando tira un objeto y lo hace repetidas veces. Con estas acciones los niños observan las consecuencias de susactos
Cada niño es único y diferente, y los padres lo deben tener muy en cuenta a la hora de estimularle. El bebé deberá vivir libremente esta experiencia y no como una obligación. Jamás se deberá forzar al niño a que haga alguna actividad para la que él no esté preparado ni suficientemente estimulado. El bebé debe sentirse libre y motivado para mantener siempre una buena autoestima durante todoel proceso de aprendizaje.

Por esta razón, los padres deben respetar su desarrollo individual, evitando comparaciones y presiones sobre su hijo. Los padres también aprenderán y crecerán en su tarea de padres durante la estimulación de su hijo.

La estimulación temprana se basa en la repetición de lo que se viene a llamar unidades de información o bits. Al igual que todos los niños...