Ejes de desmpeño

• Comprende varios tipos de textos literarios de diversos géneros (épico-narrativos, poéticos, dramáticos, didácticos y no literarios [instructivos, explicativos, expositivos, argumentativos,científicos, ideológicos y técnicos]), que contienen elementos sintácticos complejos y un vocabulario variado pertinente al contexto.
• Identifica los elementos literarios y estructurales presentes endiferentes tipos de textos. Evalúa, con argumentos, su coherencia en relación con el contexto literario. Analiza los aspectos éticos, estéticos y filosóficos de textos literarios de diversos géneros,tiempos y lugares. Relaciona el significado de los textos leídos con los contextos
en que fueron producidos.
• Analiza, establece relaciones, contrasta información, sintetiza, jerarquiza, parafrasea yemite juicios críticos sobre textos complejos.
• Comprende textos literarios (poéticos, narrativos, dramáticos) y no literarios [instructivos, explicativos, des- criptivos, expositivos yargumentativos], en los que reconoce algunos elementos sintácticos complejos11 y un vocabulario variado.
• Conoce las superestructuras12 de los textos narrativos, descriptivos, expositivos, informativos y argumen-tativos. Contrasta información del texto, establece relaciones de semejanzas-diferencias, causa-efecto, e interpreta la idea global del texto. Diferencia las principales características de los génerosliterarios.
• Expresa, analiza, sintetiza, parafrasea e interpreta textos e información, y la relaciona con sus vivencias y saberes para formular planteamientos con sentido crítico.
• Comprendetextos literarios poéticos, narrativos y no literarios (instructivos, explicativos, descriptivos, expositivos y de opinión) que contengan un vocabulario variado10 y pertinente al contexto. Reconoce
losrasgos que distinguen un texto literario de uno no literario.
• Determina elementos implícitos, ideas principales y secundarias, secuencias de acciones temporales y espaciales, relaciones de...