ejes de la gestión


“LOS EJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA”
LOS EJES DE LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA.
Se reconocen tres ejes que son los siguientes:
1) El pensamiento sistémico
2) El aprendizaje organizacional
3) El liderazgo pedagógico.
PENSAMIENTO SISTEMICO.
Es un eje sobre el cual se gestiona, organiza y se toma las decisiones a nivel de los centros educativos.
Para cualquier gestoreducativo, el pensamiento sistémico será un marco conceptual que le permitirá establecer en una mejor forma sus objetivos, las metas y su visión del centro.
El pensamiento sistémico y estratégico parte de 3 preguntas concretas:
1) ¿De dónde venimos?
2) ¿Quiénes somos?
3) ¿Para dónde vamos?
Según el MEPC (2002) el pensamiento sistémico requiere 3 capacidades básicas
Capacidad de abstracción:se sostiene que facilitara al director y decente extraer los datos de la realidad para reconstruirlos en un campo conceptual que posibilite procesos de descripción, análisis, síntesis, y explicación.
Pensamiento sistémico e integral: se concibe como una consecuencia de la abstracción ya que no sería posible identificar y comprender el fundamento de la escuela y sus dinámicas a partir decomponentes asilados. Esta capacidad posibilita construir una visión global e integral de la institución, fundamental para las diferentes alternativas de intervención y para ajustar mejor las decisiones.
Capacidad de experimentación: esta se halla vinculada principalmente a dos procesos que también reconocen una base reflexiva: primer término, es preciso ser capaz de proyectar visiones
Hacia el futuro;segundo término, es importante realizar un proceso de recognicion de dichas hipótesis desde el marco explicativo que provee la literatura especializada.
Los mayores beneficios del pensamiento sistémico consisten en ayudarnos a distinguir entre cambios abajo y alto apalancando en situaciones complejas; es decir diferenciar lo complejo de lo simple, lo superficial y lo profundo, lo importante delo irrelevante y lo rico de lo pobre.
¿Cómo lograr el pensamiento sistémico? Se hace necesario tener una fuerte disciplina y una fuerte convicción en lo que aspira y anhela. Es pues un deseo constante y una idea clara de hacia dónde deseamos llegar no solo como individuos sino también como institución.
Desde un paradigma de gestión, requiere además de una comprensión y acertada lectura de larealidad.
¿Por qué un pensamiento sistémico? La humanidad tiene capacidad para crear más información de la que nadie puede absorber, para alentar mayor independencia de la que nadie puede administrar y para generar el cambio con mayor rapidez que nadie puede seguir. El pensamiento sistémico es una herramienta y una vía que se puede seleccionar, pues es el antídoto a la ansiedad que sienten muchosmientras ingresamos en la “era de la interdependencia”
En este sentido, la disciplina de pensar de manera sistémica, ofrece una manera distinta de ver los problemas y las metas no como hechos aislados sino como componentes de estructuras más grandes.
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
El paradigma de la gestión educativa estratégica busca convertir a los centros educativos en organizacionesinteligentes, que a partir de sus experiencias, puedan transformarse.
Por tanto, el aprendizaje organizacional es la capacidad que tienen los miembros de una institución para aprender de manera colectiva, para convertir las experiencias en objeto de análisis institucional, para transformar en tema de debate los avances y obstáculos de la práctica pedagógica y sus resultados.
Por otra parte, la gestióneducativa estratégica está centrada en los procesos, vinculados al aprendizaje que orienta a la supervivencia de una organización mediante una articulación constante con el entorno o el contexto. Ya que si no hay aprendizaje no hay innovación.
Pero ¿Cómo se genera el aprendizaje organizacional? Y ¿Qué vamos a entender por el mismo al interior de las instituciones educativas bajo un modelo de...