Ejes Tamaticos De Educacion Fisica

Ejes temáticos de educación física.
1.-Estimulación Perceptivo Motriz: se relaciona con el conocimiento y dominio del cuerpo, de las sensopercepciones y experiencias motrices básicas.
2.-Capacidades Físicas Condicionales: como lo son la fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
3.-Formación Deportiva Básica: a través de la iniciación deportiva y deporte escolar.
4.-Actividad Físicapara la Salud: en la cual se trabajan nociones y conceptos para la práctica del ejercicio físico y sus efectos sobre el organismo.
5.-Interacción Social: que se relaciona con las actitudes y valores culturales.

En la actualidad se trabaja la Educación Física por 5 EJES TEMATICOS.
Su nuevo enfoque es el de "Motriz de Integración Dinámica". "Motriz", porque tiene como base el movimientocorporal del educando, que es el objeto de estudio de la materia. "De Integración Dinámica", por la constante interrelación que se genera entre los 5 ejes temáticos y la correlación con las demás asignaturas del plan de estudios de la educación básica, requisito indispensable del proceso educativo.

EJE 1.- PERCEPCION MOTRIZ: Comprende la relación íntima e indisoluble entre los procesoscognoscitivos, socio-afectivos y motores durante las diferentes etapas de vida al integrarse con su medio enfatizando su práctica durante los tres primeros grados de primaria.

Conocimiento y dominio del cuerpo: el niño debe de conocerse y aprender a movilizar correctamente todos sus segmentos corporales, es importante que el niño descubra con su cuerpo diferentes tipos de posturas, así como dominar suequilibrio y mantener su cuerpo en relajación y algo bien importante es dominar la respiración.

Sensopercepciones: la orientación se considera la ubicación del cuerpo, donde quiero ir hacia donde moverse. La reacción es de suma importancia para responder a diferentes tipos de estímulos ya sean de tipo visual, auditivo, el ritmo es saber identificar movimientos a diferente velocidad considerandoacentos y pausas y las cadencias, sincronización se entiende por movimientos con precisión en cuanto a fluidez, amplitud e intensidad, diferenciación es la realización de movimientos de diferentes maneras simultáneamente sin perder un control corporal, la adaptación es realizar movimientos acoplándose al medio de trabajo sin perder el control de sí mismo.

Experiencias motrices básicas: son lasvivencias a las que el niño le quedaran grabadas y que van fortaleciendo el desarrollo y el crecimiento en cantidad y calidad de sus cualidades motoras.

EJE 2.- CAPACIDADES FÍSICAS: Es el potencial innato que tiene el alumno con el que manifiesta los diferentes movimientos que es capaz de realizar, cuyo desarrollo, incremento y mantenimiento se enfatizan en las fases sensibles y las presentaen el momento oportuno para su estimulación. Las cualidades o capacidades físicas básicas conforman la condición física de cada individuo, y, mediante su entrenamiento, ofrecen la posibilidad de mejorar las capacidades del cuerpo.

Las podemos dividir en dos grupos:
· Capacidades condicionales
· Capacidades coordinativas.

Las capacidades condicionales:
Estas capacidades estándeterminadas por los procesos energéticos y del metabolismo de rendimiento de la musculatura voluntaria. Entran en esta categoría la fuerza, la resistencia y la velocidad, y existe una relación directa entre las tres capacidades.

Las capacidades coordinativas:
Vienen determinadas por los procesos de dirección del sistema nervioso central, y dependen de él.
Su nombre, coordinativas, viene decoordinación, es decir, de la capacidad que tiene el cuerpo de desarrollar una serie de acciones determinadas.

EJE 3.- FORMACION DEPORTIVA BASICA: Es el conocimiento de los fundamentos técnicos de los deportes, para la culminación en destrezas motrices

La iniciación deportiva.
Se trata de utilizar el hecho deportivo como un contenido muy valioso para la consecución de los objetivos propios del...