Ejes Transversales

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SEDE SANTO DOMINGO

INSTITUTO DE PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE

CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACION

ENSAYO

EJES TRANSVERSALES DE LA EDUCACION

Cuarto “A”



AUTORA: Gabriela Elizabeth Rosero
TUTOR: Mc. Nelson Landázuri



Santo Domingo, Abril 2012
INDICE

Introducción…………………………………………………………………………..3Objetivos………………………………………………………………………………4
Los Ejes Transversales de la Educación…………………………...………….…5
Conclusiones………………………………………………………………………. 8
Recomendaciones………………………………………………………………..… 9
Bibliografía………………………………………………………………………..…10

INTRODUCCION
Los ejes transversales interactúan interdisciplinar y transdisciplinariamente por lo cual es necesario introducir cambios de mentalidad, empezando por cuestionar abiertamente el carácter patrimonialista que facultades,departamentos didácticos y profesores y tienen de su materia, de la que se consideran dueños absolutos.
Los ejes transversales están fuertemente vinculados con las estrategias de innovación y participación educativa. Por esta razón, constituyen un campo de experimentación privilegiado para que los colectivos de año incluyendo padres de familia., asociaciones, colaboren en su implantación medianteactividades de apoyo al aula y de carácter educativo complementarias que en algún momento, pueden tener un carácter espontáneo pero que desde luego se constituyan en parte de los modelos y proyectos educativos de la institución.
Los ejes transversales contribuyen a la formación equilibrada de la personalidad, inculcando respeto a los derechos humanos y a otras culturas, al desarrollo de hábitos quecombaten el consumismo desaforado y por ende eliminan discriminaciones existentes por razón de sexo, o por la pertenencia a una minoría étnica. No obstante, para lograrlo es necesario acompañar a los ejes transversales de metodologías, acciones y estrategias que los conviertan en instrumentos útiles y operativos
Los nuevos modelos curriculares suelen fundamentarse en la "transversalídad", o ejestransversales que se insertan en los currículos con el fin de cumplir objetivos específicos de proporcionar elementos para la transformación de la educación. Los ejes transversales permiten establecer una articulación entre la educación fundamentada en las disciplinas del saber, los temas y las asignaturas con las carreras de educación superior para formar profesionales integrales.
OBJETIVOS

OBJETIVOGENERAL:
Conocer sobre los ejes transversales, para interrelacionar con el sector educativo, la familia y la sociedad, mediante la disciplina del currículo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Conocer y analizar lo que es un eje transversal.
* Saber cuáles son los componentes de un eje transversal.
* Analizar cada uno de los ejes transversales.

LOS EJES TRANSVERSALES DE LA EDUCACION
Losejes transversales son mecanismos que permiten la interrelación entre el contexto escolar, familiar y socio-cultural. Así mismo garantiza la integración de todas las áreas académicas, el enfoque transversal que se propone.
Los ejes transversales se constituyen, entonces en fundamento para la práctica pedagógica al integrar los campos del saber, del hacer, del convivir, del ser a través de losconceptos, procesos, valores y actitudes que orientan las enseñanza y el aprendizaje, estos ejes transversales obligan a una revisión de las estrategias didácticas, aplicadas tradicionalmente en el aula al incorporar al currículo en todos sus niveles una educación significativa para el niño a partir de la conexión de dichas disciplinas con los problemas éticos y morales presente en su entorno.
Losejes transversales constituyen grandes temáticas de proyección macro que deben ser atendidos en toda la proyección curricular, con actividades concretas integradas al desarrollo de las destrezas y conocimientos de cada área de estudio. En una perspectiva integradora, entre los ejes transversales de Educación General Básica, estarán:
1. La...