Creación de Ambientes de Aprendizaje

EL AGUILA, LA SERPIENTE Y EL NOPAL


LICENCIADA EN HISTORIA, MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: MOIRA ANDREAFERREIROA

Índice

Portada
ÍndiceIntroducción
Diseño de Investigación
Desarrollo
Marco Teórico
Nuestra propuesta
Evaluación
Conclusiones
Bibliografía y Referencias
AnexoPágina

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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo pretende ser una aportación a la enseñanza de la Historia enel nivel primario, a partir de la renovación de la didáctica de la Historia, sustentándose en diferentes propuestas avaladas por lainvestigación educativa y cognitiva. Por lo que nuestro objetivo es desarrollar un nuevo modelo didáctico basado en: la activación de conocimientos previosy la motivación, la creación de nuevos ambientes de aprendizajes, la narratividad, el uso de conceptos personalizados y abstractos, elaboraciónde líneas del tiempo, trabajo colaborativo, presentar a los alumnos visiones opuestas sobre un mismo hecho histórico, estimular la empatía conla época.
Nuestra intención y objetivo son que los elementos antes mencionados ayuden a superar la enseñanza memorística de la Historia,basada en un libro de texto único y excluyente, fomentando en los alumnos el gusto y el amor por la Historia, así como su identidad nacional y [continua]

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(2010, 06). El águila, la serpiente y el nopal. BuenasTareas.com. Recuperado 06, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/El-%C3%81guila-La-Serpiente-y-El/398481.html

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"El águila, la serpiente y el nopal" BuenasTareas.com. 06 2010. 2010. 06 2010 <http://www.buenastareas.com/ensayos/El-%C3%81guila-La-Serpiente-y-El/398481.html>.

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"El águila, la serpiente y el nopal." BuenasTareas.com. BuenasTareas.com, 06 2010. Web. 06 2010. <http://www.buenastareas.com/ensayos/El-%C3%81guila-La-Serpiente-y-El/398481.html>.

CHICAGO

"El águila, la serpiente y el nopal." BuenasTareas.com. 06, 2010. consultado el 06, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/El-%C3%81guila-La-Serpiente-y-El/398481.html.