el agua

PROYECTO: “ EL AGUA, UN RECURSO PARA PRESERVAR”
Destinatarios: alumnos de 5°
Docente: Meyer Vanina










Fundamentación
El total de agua presente en el planeta, en todas sus formas, ocupa las tres cuartas partes de la superficie terrestre.
El agua pura es un recurso renovable, sin embargo puede estar contaminada por las acciones humanas, es decir que sus característicasnaturales están alteradas.
Es importante advertirles a los alumnos que no siempre el agua dulce es potable. El agua de río, muchas veces contiene elementos que son naturales pero que no son buenos para nuestro cuerpo (por ejemplo algas microscópicas) y muchas otras veces contienen contaminantes que pueden dañar gravemente nuestro organismo (por ejemplo sustancias tóxicas o parásitos intestinales)Cuando hablamos de contaminantes, nos referimos a sustancias que no son propias del cuerpo de agua y han sido agregadas al mismo a través de un agente externo (por ejemplo en las zonas rurales, los pesticidas llegan al cuerpo de agua a través de las napas, o residuos sólidos urbanos que son arrojados al cuerpo de agua).
Por lo tanto, el agua que consumimos debe poseer las condiciones adecuadas,que se obtienen a partir de un proceso de purificación que realizan las diferentes plantas potabilizadoras, transformando el agua dulce que viene por el río en agua potable.

Esta propuesta busca fomentar, fortalecer o despertar el interés del cuidado del agua, investigando, conociendo de dónde proviene, las acciones humanas que se realizan para conservarla o hacerla apta diferenciándolas deaquellas que la contaminan.
Es importante formar en los niños una conciencia sobre la importancia del agua para la salud y de su escasez, además de promover en ellos una actitud de cuidado.
El cuidado del medio ambiente resulta primordial si pensamos en un futuro, para que todos los seres vivos que habitan este planeta, y sobre todo los niños, puedan desarrollarse en un ambiente sano, digno ypuedan disfrutar de todo lo que la Naturaleza les brinda.
Se busca a través de la educación que los alumnos reafirmen sus conocimientos, adquieran actitudes favorables y se comprometan con el cuidado de los recursos es decir formar niños y jóvenes activos en la solución de problemas demandando cambios de pensamientos y de actitudes.






Objetivos generales
Que los alumnos logren:Conocer la distribución del agua en el planeta, la cantidad disponible para el consumo, las características que debe tener y el proceso a través del cual se garantizan esas características.
Comprender la importancia del uso adecuado y la preservación del recurso.


Objetivos específicos
Que los alumnos logren:
Reconocer la distribución del agua en el planetaidentificando los estados en los que se encuentra.
Diferenciar los cambios de estado (fusión, solidificación, vaporización, sublimación, condensación y volatilización) teniendo en cuenta el factor que determina los mismos.
Diferenciar aguas superficiales y subterráneas clasificándolas según la concentración de sales. (saladas y dulces)
Reconocer el ciclo del agua en la naturaleza y la participaciónde los seres vivos en el mismo.
Reconocer los tipos de erosión causados por el agua analizando causas y consecuencias.
Analizar los múltiples usos del agua potable. (ya sea con consumo o sin consumo del mismo)
Reconocer las características del agua potable y los pasos del proceso de potabilización.
Diferenciar el agua potable del agua de reuso.
Reconocer las acciones humanas que contaminan elagua.
Despertar el interés por cuidar un recurso tan vital, y tomar conciencia de realizar un uso adecuado y evitar la contaminación.

Áreas curriculares.
Ciencias naturales.
Contenidos conceptuales

Distribución del agua en el planeta.
Estados del agua. Cambios de estado. Ciclo del agua.
Aguas superficiales y subterráneas. Tipos de aguas (dulces y saladas).
Acción erosiva y...