El agua

Proyecto Final de Sistemas Ambientales














Introducción:
Hace unos 4,000 millones de años, el agua vio nacer los primeros latidos de la vida, y quedó para siempre unida a ella. El agua es, en realidad, la sangre de la Tierra. Desde la aparición de la humanidad, la relación de ésta con el agua ha sido muy próxima, permanentemente, mágica, de unadependencia total. Si para los primeros humanos, el agua representaba la sagrada manifestación de la naturaleza bifronte de los dioses, la vida y la muerte, para el ser humano del siglo XXI no es menos trascendente: es la clave de la existencia.
En términos evolutivos, el agua es el mejor caldo de cultivo imaginable. La vida surgió en el agua, por lo que todos los seres vivos actuales tienen ancestrosacuáticos. Algunas formas de vida no abandonaron nunca el medio original, del que dependen de forma absoluta, y el agua sigue siendo el lugar en el que transcurre su vida: los peces constituyen el más destacado ejemplo. Para conquistar el medio terrestre, los vegetales y los animales tuvieron que desarrollar importantes adaptaciones estructurales, que les permitieran poblar un nuevo ambiente.Muchos pueblos y culturas han basado su desarrollo y su actividad comercial en el tráfico marítimo o fluvial, con medios más o menos rudimentarios o evolucionados, pero siempre con valor, con decisión y coraje, ya que el agua siempre mantiene sus exigencias y se cobra su precio. La historia del ser humano sobre la Tierra, tanto la escrita como la desconocida, guarda la más estrecha relación con elmedio acuático.
El planeta Tierra, también llamado el planeta Azul, tiene la característica de poseer un 70 % de agua en su superficie, siendo el otro 30 % tierra firme. Ahora bien, toda el agua del planeta no puede usarse ni para el consumo humano, ni para la industria, ni para la agricultura, ya que el 97,5 % de dicho agua es agua salada. El agua restante es agua dulce, pero el 75% de dicho aguapotable se encuentra inaccesible en forma de hielo en los casquetes polares, en Groenlandia y en el Océano Antártico. La minúscula proporción de agua dulce que nos queda es justo la que necesitamos para la vida y es la que resulta verdaderamente importante para los procesos vitales del planeta.
Cabe destacar que el agua dulce, dos tercios es agua polar y un tercio es agua de lluvia. Estamoshablando de unos 70.000 millones de metros cúbicos de agua que se evaporan sin interrupción y que caen en cualquier parte del planeta donde llueva.
Definición del problema:
Según la empresa de Agua y Drenaje de Nuevo León, menciona que el gasto promedio en litros de agua de una persona que tarda 10 minutos en la regadera es de 300 litros.
Pregunta de investigación:
¿Tendrá un efecto significativorealizar un cambio en los hábitos de higiene (cepillado dental) en el consumo de agua?
Hipótesis:
Yo creo que si tendrá un efecto positivo si nos lavamos los dientes con la llave del agua cerrada.
Identificación de variables:
Variable dependiente:
La cantidad de agua que se gaste

Variable independiente:
El tiempo que se ocupe la llave abierta

Variables controladas (3):
El tiempo delcepillado
El cepillo que se usara
La persona de pruebas en ambos casos
MATERIALES:
1 Cepillo de dientes
1 Pasta de dientes
1 Instrumento medidor de 2.5 lts.
1 Contenedores ó recipiente grande
1 marcador permanente

METODOLOGÍA:



1. Construcción del Instrumento medidor
En este proyecto se utilizará un recipiente adaptado para medir la cantidad de agua recolectada, cada alumnoconstruirá el instrumento siguiendo las indicaciones:
a Cortar la parte superior de un envase de refresco de 2.5 lts. De modo que quede una abertura del diámetro de dicho envase.
b Usando un marcador permanente, el alumno deberá graduar el envase marcando 250, 500, 750, 1000, 1250, 1500, 1750 y 2000 ml. Esto lo deberán realizar utilizando una taza medidora o cualquier recipiente graduado previamente....