El Agua

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación Misión Sucre
Aldea Universitaria “Dr. Antonio Ramón Fernández Velardi”
Programa Nacional de Formación de Educadores
Umuquena- Estado Táchira

MEJORAR LA CALIDAD DE AGUA QUE PROVIENE DEL TANQUE EN EL C.E.I.N SAN JUDAS TADEO ATRAVES DELACONDICIONAMIENTO Y ASEPSIA PERIODICA DEL MISMO.

Docente en Asesor:
Blanca Cortez
Docente en Formación:
Perla Ibarra
C.I V- 20.517.419

ÍNDICE

Pág.

Introducción……………………………………………………………………...…3
Fase I
Diagnóstico de la situación problema socio- pedagógico………....................5 1.Diagnostico del problema socio-pedagógico………………………………...6
1.1Matriz FODA delplantel……………………………………………………………………………….7
1.2Matriz FODA de los estudiantes…………………………………………............................................8
1.3Matriz FODA de los Docentes………………………………........................9
2. cuadro de análisis de coyuntura……………………………………………….
2.1 Ámbito Geohistórico………………………………………………………….12
2.2 Ámbito Sociopolítico…………………………………………………….........13
2.3 ÁmbitoEconómico……………………………………………………………14
2.4 Ámbito Ideológico/ Cultura…………………………………………………..15
2.5 Ámbito Ambiental…………………………………………………………….16
2.6 Ámbito socioeducativo……………………………………………………….18
2.7 Ámbito Tecnológico…………………………………………………………..19.
3. Cuadro de contradicciones……………………………………………………
4. conclusiones


FASE I
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION PROBLEMA

ÍNDICE

Pág.Introducción…………………………………………………………………… ……3
Fase I
Diagnóstico de la situación problema socio- pedagógico………......................5
Fase I Diagnostico del problema socio-pedagógico…………………………….6
Matriz FODA del plantel……………………………………………………………7
Matriz FODA de los estudiantes………………………………………….............8
Matriz FODA de los profesores y profesoras………………………………........9
2.1 Ámbito Geohistórico………………………………………………………….122.2 Ámbito Sociopolítico…………………………………………………….........13
2.3 Ámbito Económico……………………………………………………………14
2.4 Ámbito Ideológico/ Cultura…………………………………………………..15
2.5 Ámbito Ambiental…………………………………………………………….16
2.6 Ámbito socioeducativo……………………………………………………….18
2.7 Ámbito Tecnológico…………………………………………………………..19.
Cuadro de contradicciones……………………………………………………





INTRODUCCIÓNEl agua potable es esencial e imprescindible para que la vida sea posible sobre la faz de la tierra, es mucho mas que un bien, un recurso, una mercancía, el agua potable es concretamente un derecho humano de primer orden y un elemento esencial de la propia soberanía nacional, ya que, quien controle el agua controlara la economía y toda la vida en un futuro no muy lejano.El agua y la salud son dos aliados estratégicos que contribuyen al sostenimiento y la calidad de vida. El agua, la vida y la salud forman un triangulo que interrelaciona los factores que determinan a su vez la posibilidad y la existencia de los seres vivos y demás especies en el planeta. La buena salud es concebida como un estado de bienestar físico, mental y social, no solamente como laausencia de enfermedades, es requisito la indispensable para la continuidad de la vida de todos, no solo por que requerimos beber este vital liquido, sino por que también es necesario para la higiene, la producción de alimentos, las actividades industriales, la pesca y un sin numero de otras actividades sociales.
Para que el agua sustente efectivamente la vida requiere de buenacalidad, es decir, que este segura y libre de contaminantes o elementos extraños que puedan afectar la salud de los seres vivos. La contaminación del agua es el grado de impurificación, que pueda originar efectos adversos a la salud y se considera que el agua esta contaminada cuando sus propiedades se ven alteradas por causas química, físicas o biológicas y cuando ha...