El Aire
Páginas: 3 (636 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2012
Introducción
Pensando en desarrollar mentes abiertas y analíticas que se cuestionan todos los resultados posibles, elegimos este experimento.
Los niños como grupo de trabajo deben aprender,descubrir y valorar la necesidad que tienen todos los seres vivos de esa materia gaseosa que llamamos aire, que no podemos ver ni tocar, pero que está a nuestro alrededor en todo lugar, la cual llenacualquier espacio que a simple vista parece vacío, pero que con este experimento quedará demostrado que no es así.
Objetivo General
Promover el análisis y proceso en un experimentocientífico, cuyo protagonista es el aire, materia que aunque no podamos ver, existe y ocupa un espacio.
Objetivos Específicos
1. Crear conciencia en los niños que el aire que respiramos, nosrodea completamente y por eso debemos mantenerlo limpio.
2. Estimular el pensamiento crítico en los estudiantes.
3. Promover el trabajo en equipo.
4. Enseñar la importancia dedescribir los misterios de la ciencia.
Desarrollo
Marco Teórico
¿Qué es lo que podemos tocar, pero no podemos sentir, que no tiene tamaño ni forma, pero que no deja de existir? El aire.El aire es un conjunto de gases que respiramos, parece que no es nada, porque está formado por partículas separadas que son pequeñas para poderlas ver, son partículas de gas, algunas gotitas de aguay otras briznas de polvo.
Propiedades Físicas:
• El aire es incoloro, inodoro e insípido.
• En pequeñas cantidades carece de color, pero en grandes cantidades toma un color azulado.• No es pesado. Un litro de aire pesa, un poco más de un gramo.
Aunque las partículas de aire son invisibles, podemos experimentar con ellas para descubrir como es el aire en realidad.Metodología
➢ El aire ocupa espacio.
➢ Después de beber toda la soda de una botella de refresco, probablemente diremos que la botella está vacía, no es así.
➢ Ha entrado en ella aire y...
Pensando en desarrollar mentes abiertas y analíticas que se cuestionan todos los resultados posibles, elegimos este experimento.
Los niños como grupo de trabajo deben aprender,descubrir y valorar la necesidad que tienen todos los seres vivos de esa materia gaseosa que llamamos aire, que no podemos ver ni tocar, pero que está a nuestro alrededor en todo lugar, la cual llenacualquier espacio que a simple vista parece vacío, pero que con este experimento quedará demostrado que no es así.
Objetivo General
Promover el análisis y proceso en un experimentocientífico, cuyo protagonista es el aire, materia que aunque no podamos ver, existe y ocupa un espacio.
Objetivos Específicos
1. Crear conciencia en los niños que el aire que respiramos, nosrodea completamente y por eso debemos mantenerlo limpio.
2. Estimular el pensamiento crítico en los estudiantes.
3. Promover el trabajo en equipo.
4. Enseñar la importancia dedescribir los misterios de la ciencia.
Desarrollo
Marco Teórico
¿Qué es lo que podemos tocar, pero no podemos sentir, que no tiene tamaño ni forma, pero que no deja de existir? El aire.El aire es un conjunto de gases que respiramos, parece que no es nada, porque está formado por partículas separadas que son pequeñas para poderlas ver, son partículas de gas, algunas gotitas de aguay otras briznas de polvo.
Propiedades Físicas:
• El aire es incoloro, inodoro e insípido.
• En pequeñas cantidades carece de color, pero en grandes cantidades toma un color azulado.• No es pesado. Un litro de aire pesa, un poco más de un gramo.
Aunque las partículas de aire son invisibles, podemos experimentar con ellas para descubrir como es el aire en realidad.Metodología
➢ El aire ocupa espacio.
➢ Después de beber toda la soda de una botella de refresco, probablemente diremos que la botella está vacía, no es así.
➢ Ha entrado en ella aire y...
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