el ambiente

INTRODUCCIÓN

En diversos países del mundo se ha propuesto la inclusión del tema ambiental en los sistemas educativos, denominándolo “educación ambiental”, la cual tiene como objetivo principalcrear una conciencia crítica y participativa sobre la imperante necesidad de proteger y preservar nuestro ambiente, así como para intentar de frenar y reparar el detrimento que éste ha sufrido a lolargo de los años por la intervención desmedida de la raza humana sobre la naturaleza















CONSTITUCIONES QUE HABLAN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTREELLAS.
La educación ambiental en Venezuela se ha venido dando de manera muy lenta, ya que en nuestro país a pesar de haber tenido muchas constituciones, en ninguna de ellas se trato el tema de laeducación ambiental, salvo en la actual. En la Constitución de 1961 se trata este tema como conservacionismo clásico que sólo procuraba la protección de los recursos naturales como parte de los bieneseconómicos, tal como reza en el artículo 106 de la misma.
Artículo 106º
El Estado atenderá a la defensa y conservación de los recursos naturales de su territorio, y la explotación de los mismos estarádirigida primordialmente al beneficio colectivo de los venezolanos.
La constitución de 1999 Establece por vez primera en la historia constitucional de Venezuela todo un Capítulo especialmente dedicadoa los derechos ambientales, supera, con una visión sistemática o de totalidad las constituciones anteriores.
Capítulo IX
De los Derechos Ambientales
Artículo 127. °
Es un derecho y un deber decada generación proteger y mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sanoy ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la diversidad biológica, los recursos genéticos, los procesos ecológicos, losparques nacionales y monumentos naturales y demás áreas...