El ambiente

Páginas: 3 (648 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2013
1. ¿Qué es el ambiente? Se entiende por medio ambiente a todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedaden su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generacionesvenideras.

2. ¿Cómo esta compuesto el ambiente? Como componentes del medio ambiente se define que es todo lo que nos rodea, lo que forma parte de nuestro entorno. Incluye los valores naturales, socialesy culturales que existen en un determinado momento y que influye en la vida del ser humano y de las futuras generaciones.


3. ABIOTICO: Lo comprende todos los fenómenos físicos (presiónatmosférica, lluvia, aire, suelo, etc.) y químicos (componentes de la rocas, minerales, salinidad del agua, etc.) que afectan a los organismos. BIOTICO: Comprende todos los seres vivos existentes en unecosistema, y las interrelaciones que se forman entre ellos, plantas, animales (incluido el hombre) y microorganismo.

4. ¿Qué es conservar el ambiente? se entiende por conservación ambiental, conservaciónde las especies, conservación de la naturaleza o protección de la naturaleza como las distintas formas de proteger y preservar para el futuro la naturaleza, el medio ambiente, o específicamente algunade sus partes: la flora y la fauna, las distintas especies, los distintos ecosistemas, los valores paisajísticos, etc.

5. ¿Cómo lo conservo? Evitar la destrucción de la vegetación, bien sea por latala, la quema o por incendios de vegetación. No arrojar desechos en ríos y quebradas. Mantener limpios estos lugares, colocando los desperdicios en las cestas de basura dispuestas a tal fin.


6.¿Cómo conservo el agua? El reducir el uso del agua hoy ayudará a conservar los recursos de agua para generaciones futuras y beneficia también la salud de los ecosistemas acuáticos. Las goteras de...
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