el amor



INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL RORARIO


PROYECTO INTELECTUAL


MARIANA HOLGUIN V.


DECIMO UNO



LECTORES COMPETENTES


CLAUDIA MEZÚ





JAMUNDI 2014-2015SITUACIÓN VITAL
Soy Mariana Holguín estudiante del grado 10-1 de la institución educativa nuestra señora del rosario de jamundi. Me corresponde realizar un producto intelectual de un temalibre, aplicando el modelo lector óptimo (M.L.O) en el área de lectores competentes por lo cual me gustaría ampliar mis conocimientos acerca de la eutanasia pero desconozco qué es la eutanasia, tampocosé cuáles son las causas y consecuencias de la eutanasia y el proceso para erradicar la eutanasia.

PROPOSITO CONCEPTUAL DE LECTURA
Estructurar el concepto de eutanasia
PROPOSITO PROCEDIMENTAL DELECTURA
Determinar el proceso para erradicar la eutanasia.
PROPOSITO ARGUMENTAL DE LECTURA
Establecer las causas y consecuencias de la eutanasia









PREGUNTAS DE LECTURA CONCEPTUAL1. ¿Qué es la eutanasia?

2. ¿En qué clase superior próxima se puede incluir la eutanasia y cuáles son sus características?

3. ¿Cuáles son las características fundamentales de la eutanasia?4. ¿Cuáles son los otros conceptos del mismo tipo pero diferentes de la eutanasia y cuáles son sus características fundamentales?

5. ¿Cuál es el criterio de clasificación de la eutanasia?

6.¿Cuáles son las clases de la eutanasia y sus características principales teniendo en cuenta dicho criterio?

7. ¿Cuál es la segunda supraordinada de eutanasia y sus características?

8. ¿Cuáles sonlos conceptos hermanos de la primera supraordinada y sus características?











PREGUNTAS DE LECTURA ARGUMENTALES

1. ¿Qué tesis debo demostrar?
2. ¿Por qué es cierta latesis?
3. ¿Cuáles son las líneas argumentales presentes en la situación?
4. ¿Cuáles son los argumentos que me permiten sustentar la tesis
planteada?
5. ¿Cuáles son los...