El AprEndizaje De La LEngua En El auLa

MATERIA:
EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

















UNIDAD I
LOS ENFOQUES DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA PROPÓSITO GENERAL:

Que el profesor alumno reflexione sobre la naturaleza del lenguaje y la lengua en relación con el proceso, la apropiación que realiza el alumno de primaria, para desarrollar competencias en el uso de la lengua oral y escrita en diversoscontextos.






PROPÓSITO DE LA UNIDAD I:
Conocer y reflexionar acerca de la pertinencia de los enfoques normativos, estructúralo y comunicativo de la lengua para la orientación de los planes y programas de la asignatura de Español en educación primaria.


LECTURA:
TEORÍAS GRAMATICALES Y ANÁLISIS SINTÁCTICO. De Jesús Tusón.

ACTIVIDAD 1:
• Realice un cuadro comparativo entrelas prácticas gramaticales que describe Tusón y sus prácticas

|Prácticas grama- |Según Tusón |Prácticas propias |
|ticales | | |
|Definición |Es el arte de hablar y escribircorrectamente. | |
|de | | |
|gramática | | |
|Objetivo |Latransmisión de unas reglas de comportamiento lingüístico |Consiste en reconocer y aprovechar los |
|de la gramática |encaminadas a lograr una expresión acorde con patrones unificados, |aprendizajes que los niños han realizado |
| |poco flexibles y cultos. |alrededor del lenguaje (tanto oral como |
||Se basaba en el aprendizaje memorístico de definiciones y reglas. |escrito) y orientarlos a incrementar sus |
| |Lograr la pervivencia de la lengua castellana, abrir el acceso a la|posibilidades comunicativas. |
| |lengua latina y construir un manual para extranjeros. ||
| |El de convertir la gramática del castellano en un método de acceso | |
| |hacia la gramática del latín. | |
|La |Se caracteriza por sus pretensiones docentes. | Se pretende laproducción contextualizada |
|gramática normativa |Tiene como efecto unificar la enseñanza de la lengua castellana. |del lenguaje y la comprensión de la variedad |
| |Evita las expresiones corrientes al sancionar los usos considerados|textual, el aprendizaje de diferentes modos |
| |incorrectos.|de leer, estudiar e interpretar los textos, |
| |La contradicción fundamental de una gramática que dictamina sobre |de escribir e interactuar oralmente, así como|
| |lo correcto y lo incorrecto estriba en querer emitir juicios |de analizar la propia producción escrita y |
| |prácticos sobre el lenguaje como si éstefuese estático, siendo que|oral. |
| |es evolutivo. | |
| |Establecía normas para el buen decir y orienta a los gramáticos | |
| |normativos hacia la...