El Aprendizaje Organizativo se define como el proceso dinámico y continuo de adquisición e integración de conocimiento

El Aprendizaje Organizativo se define como el proceso dinámico y continuo de adquisición e integración de conocimiento, habilidades y actitudes para el desarrollo de recursos hacia la mejora de estos aspectos. Uno de los pioneros en el campo de la gestión del conocimiento fue Chris Argyris, quien, junto con Schön, fue el primero en utilizar el término de aprendizaje organizativo en el año 1978.Argyris planteó la necesidad el desarrollo de estrategias de integración del conocimiento, para que éste se produzca tanto a nivel individual (de las personas) como colectivo (dentro de equipos y/u organizaciones). Aprendizaje organizacional se define como un proceso basado en el aprendizaje individual, mediante el cual las organizaciones crean y adquieren conocimiento, con el propósito adaptarsea las condiciones cambiantes del entorno o de liderar el entorno, dependiendo de su nivel de desarrollo (Castañeda y Rios, 2007).
Se distinguen dos tipos o niveles de aprendizaje organizativo:
La perspectiva del cambio Se refiere a la función adaptadora del aprendizaje en las organizaciones, basándose en su capacidad de cambio y transformación.
La perspectiva del conocimiento Hace referencia alcambio que ha sufrido una organización, generado por el conocimiento y dicho aprendizaje. Al igual que ocurre con el capital intelectual (otro de los términos relacionados también con la gestión del conocimiento), una adecuada gestión del aprendizaje organizativo en una empresa proporciona a ésta una gran ventaja competitiva.
En los últimos años la literatura de Aprendizaje Organizativo ha avanzadoen el estudio de los procesos de aprendizaje que tienen lugar en el seno de la empresa.
El aprendizaje organizacional es el proceso mediante el cual las entidades, grandes o pequeñas, públicas o privadas, transforman información en conocimiento, lo difunden y explotan con el fin de in
crementar su capacidad innovadora y competitiva. Hoy día constituye una potente herramienta para incrementar elcapital intelectual de una organización, aumentando sus capacidades para resolver problemas cada vez más complejos y adaptarse al entorno. Llegar a convertirse en una organización que aprende requiere de una cultura organizacional (patrón de conducta común, utilizado por todas las personas y grupos que integran una organización), que favorezca implementar procesos de gestión del conocimiento, elaprendizaje en equipos y la transmisión de conocimientos.

Los principios básicos de esta nueva cultura son:
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Visión a largo plazo y gestión anticipada de cambio.
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ƒEstructura organizativa ágil, basada en comunicación, información y dialogo continuo.
ƒSuperación del rendimiento individual por la eficacia colectiva.
ƒCompromiso con el desarrollo de las personas.
ƒLiderazgo por niveles deconocimiento.
Capacidad de anticiparse a los cambios.
Intervención en la organización del trabajo por parte de quien lo ejecuta.
ƒIntroducción de nuevas técnicas de gestión y motivación del personal.
Sobre el Aprendizaje Organizacional El aprendizaje Organizacional se refiere a la capacidad que tienen las organizaciones para desarrollar mecanismos de adaptación, innovación y desarrollo a través delconocimiento como principal factor de sostenibilidad. El mundo ha evolucionado más rápidamente que nuestra capacidad de adaptación, y esto implica prepararnos para anticiparnos a los cambios, creando conocimiento y para ello se requiere una revolución mental: aprender a aprender.
Las organizaciones deben crear el espacio para que las dinámicas de aprendizaje ocurran a la velocidad requerida,respondiendo al reto del mundo globalizado.
Modelos de aprendizaje:
Es importante reseñar los modelos de aprendizaje individual y grupal que han sido determinantes en la comprensión del aprendizaje organizacional:
Tal es el ciclo de aprendizaje de David Kolb, basado en el hacer, reflexionar, abstraer y hacer. El conocimiento es adquirido al mostrar el sujeto un cambio en la conducta como mecanismo...