El Aprendizaje y El Pensamiento Creativo

INDICE
Contenido
INDICE 2
INTRODUCCIÓN 3
EL APRENDIZAJE Y EL PENSAMIENTO CREATIVO 4
EL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA EXITOSO 4
EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA 4
PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS 6
ADAPTACIÓN AL SALÓN DE CLASES EN LA UNIVERSIDAD 6
EL PROCESO DE APRENDIZAJE 7
LA NATURALEZA DEL APRENDIZAJE 7
EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN Y LA MEMORIA 8
DETERMINANTES DELAPRENDIZAJE EFICIENTE 9
SUGERENCIAS PRÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE 10
DIFERENCIAS EN LA FORMA DE PENSAR DE LA GENTE 10
EL MODELO DE PENSAMIENTO DE LOS CUATRO CUADRANTES 10
OBSTÁCULOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 11
SOBRE LA CREATIVIDAD 12
¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? 12
LA NATURALEZA DE LA CREATIVIDAD 13
CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS CREATIVAS 14
EL PROCESO CREATIVO 14
VENCIENDO LOSOBSTÁCULOS PARA EL PENSAMIENTO CREATIVO 15
CONCLUSIÓN 17
REFERENCIAS 18
ANEXOS 19


INTRODUCCIÓN
Conocer métodos de aprendizaje y de desarrollo de la creatividad resultan ser las actividades más importantes para los estudiantes de todas las áreas, principalmente para los de ingeniería. Por lo que, es uno de los temas más importantes a tratar.
El objetivo de esta investigación es conocer loselementos principales del plan académico de la ingeniería y conocer los servicios que están a nuestra disposición para nuestro desarrollo académico y profesional en cualquier universidad.
Además, es elemental conocer cómo hacer de nuestro aprendizaje un proceso más eficiente y cómo utilizar la creatividad para la resolución de problemas e invención de nuevos parámetros.












ELAPRENDIZAJE Y EL PENSAMIENTO CREATIVO
El estudiante de ingeniería exitoso
El sistema educativo está diseñado para producir estudiantes exitosos. La mayoría de las universidades admiten solamente estudiantes cuyas calificaciones de preparatoria y de exámenes estandarizados indican que puede tener el éxito académico.
Los profesores y el personal de las universidades y las instituciones de educaciónsuperior quieren que sus estudiantes tengan éxito. Para ello, la mayoría de las instituciones de educación superior ponen a su disposición diversas instalaciones y servicios para alentar y enriquecer el proceso de aprendizaje y hacerlo más agradable.
El estudiante exitoso aprende rápidamente a aprovechar la biblioteca, el centro de cómputo, los laboratorios y otras instalaciones del campus. De lamisma manera, aprovecha los servicios que le ayudan en el proceso de aprendizaje y crecimiento, como por ejemplo: las asesorías, la orientación y la planificación de la carrera, la educación física y las actividades recreativas, las presentaciones culturales, los servicios médicos, la ayuda financiera, el alojamiento, entre otros.
Sin importar qué tan intenso sea el deseo de los profesores deque el estudiante tenga éxito ni qué tan grande sea el apoyo por parte de la universidad, es el estudiante quien determina si será exitoso o si fracasará. El éxito académico requiere motivación y dedicación.
El plan de estudios de ingeniería
El Consejo de Acreditación de Ingeniería y Tecnología (ABET) lista los siguientes requerimientos mínimos de acreditación para un grado de licenciatura eningeniería:
- Un año de una combinación apropiada de matemáticas y ciencias básicas.
- Un año y medio de temas de ingeniería.
- Medio año de humanidades y ciencias sociales.
Los estudios de matemáticas deben ser superiores a la trigonometría y deben incluir cálculo diferencias e integral y ecuaciones diferenciales. El ABET exhorta temas adicionales de estadística, algebra lineal, análisis numéricoy calculo avanzado.
Las ciencias básicas deben incluir tanto química general como física general con antecedentes de cálculo. Puede utilizarse trabajo adicional en ciencias biológicas, ciencias de la tierra, química avanzada o física para satisfacer el requerimiento de ciencias básicas.
Los cursos pertenecientes a las ciencias de la ingeniería incluyen mecánica de sólidos y fluidos,...