El Aprendizaje

EL APRENDIZAJE
Cuando escuchamos la palabra “aprendizaje” casi todos pensamos en estudiar, en la escuela o en los cursos que queremos dominar, pero no solo aprendemos en la escuela sino que lo hacemos a diario.(introducción)

Según Woolfolk (1999), considera que:

“… el aprendizaje ocurre cuando la experiencia produce un cambio relativamente permanente en el conocimiento o en la conducta delindividuo (…), los psicólogos cognitivos consideran que el aprendizaje es una actividad mental interna que no puede observarse de manera directa…”(p.204)

Queda claro que el aprendizaje se manifiesta de forma permanente, ya que captamos diversos conocimientos a través de nuestra forma de vivir y relacionarnos con nuestro entorno.
Cuando una persona piensa en aprendizaje se le viene a la mentela misma definición que la palabra memoria esto es aún idea errónea puesto que tiene relación, mas no la misma definición.

Frente a este concepto Felipe (2007), plantea que:

“…el aprendizaje como los cambios permanentes de la conducta que son consecuencias de la practica o de la experiencia sin que por ello se entienda que todo lo que se aprende de recuerda perfectamente(…) por aprendizajeentendemos todo proceso de adquisición y/o modificación del comportamiento de una manera estable a través de la experiencia…”(p.103)

En nuestra opinión el aprendizaje forma parte de un proceso fundamental ya que esta directamente implicado en la conducta del hombre para lograr mejorar sus actitudes.

El aprendizaje influye en todos los seres animales y humanos en cada momento que transcurrede nuestras vidas conscientes. Obtenemos experiencias que las almacenamos en nuestra memoria para utilizarlas en el futuro.

Rayner, C. (1985), fundamenta que:

“…el aprendizaje influye en todos los aspectos de nuestra existencia, en nuestros gustos y aversiones, en nuestras opiniones y creencias (…), consiste en el proceso de estudiar la conducta y valorar los actos (…) el aprendizaje escomo una cuestión de asociación entre estimulo y una respuesta.”(p.90)

Desde nuestro punto de vista el aprendizaje es muy importante para nuestras vidas, donde podemos obtener ideas innovadoras, ya que este nos ayuda a decidir lo que queremos.
Para poder aprender algo totalmente nuevo, primero debemos tener experiencias.

Para Klein (1994) considera que:

“…el aprendizaje es un cambiorelativamente permanente de la conducta, debido a la experiencia, que no puede explicarse por un estado transitorio del organismo, por la maduración o por tendencias de respuestas innatas…”(p.2)

Podemos decir que el autor se manifiesta de manera empirista porque nos explica que gracias a las acciones que hagamos, aprendemos.

El aprendizaje lo entendemos como un cambio formativo. Desde el punto devista educativo-didáctico, el aprendizaje afecta a dimensiones más globales del sujeto, y son de especial interés los cambios producidos en aquéllas dimensiones que son modificables desde la propia acción escolar o bien suponen estructuras que afectan dicha acción. Un concepto de aprendizaje, desde el punto de vista didáctico, se caracterizaría por afectar la triple dimensión de la persona:cognitiva, afectiva y efectiva, esto es: el ser y el hacer.

Benito (2002) considera que:

“el aprendizaje es un proceso de desarrollo de “insights” o estructuras significativas, que se identifica con “conocer” definido como “comprensión de significado”. De ahí que cuando existe una vacilación o duda en el aprendizaje no sea comprendido plenamente” (p. 17).

Este autor se refiere a losaprendizajes básicamente interiores, pues considera las estructuras significativas, que los identifica con el conocer. Es decir, si no conoce algo deja de aprender, ó como dice dicho personaje ante una duda del aprendizaje su comprensión no será completa.

Según Navarro (2001), fundamenta:

“el aprendizaje no es un deporte para espectadores; pues señala que los estudiantes no aprenden mucho,...