EL APRENDIZAJE

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0EL APENDIZAJE

¿Qué es el aprendizaje?
2847975825500Se puede definir como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica.
Los cambios en el comportamiento son razonablementeobjetivos, y, por lo tanto, pueden ser medidos. Se aprende de todo; lo bueno y lo malo. Se aprende a bailar, cantar, robar; se aprende en la casa, en el parque, en la escuela: se aprende en cualquier parte.
En un niño que aprende a leer... se produce aprendizaje, un cambio: no sabía leer y pasó a la condición de ‘saber leer’. Todos sabemos que hay analfabetismo por desuso: si no se ejercita lalectura... puede ‘desaparecer’.
Otras definiciones de aprendizaje
• El aprendizaje (Ardila) es un cambio relativamente permanente del comportamiento que ocurre como resultado de la práctica.
•El aprendizaje humano (Novak, Gowin) conduce a un cambio en el significado de la
experiencia: la verdadera educación cambia el significado de la experiencia humana.
•El aprendizaje (Travers)puede ser considerado – en su sentido más amplio – como un proceso de adaptación; el hombre adquiere nuevos modos de comportamiento o ejecución, con el objeto de hacer mejores ajustes a las demandas de la vida.
•El aprendizaje (Wittrock) es el proceso de adquirir cambios relativamente permanentes en la comprensión, actitud, conocimiento, información, capacidad y habilidad, por medio de laexperiencia.
•Marta Manterola precisa que en prácticamente todas las definiciones hay tres elementos:
-El aprendizaje es un proceso, una serie de pasos progresivos que conducen algún resultado,
-El aprendizaje involucra cambio o transformación en la persona, ya sea en su comportamiento, en sus estructuras mentales, en sus sentimientos, en sus representaciones, en elsignificado de la experiencia, etc.
-El aprendizaje se produce como resultado de la experiencia.
•Adicionalmente, señala, “el aprendizaje es un proceso interno que tiene lugar dentro del individuo que aprende, y no es posible realizar observaciones directas acerca del aprender”. Lo asociamos a un cambio: el niño ahora sabe sumar; antes, no sabía... Hay cambios que no constituyenaprendizaje, que son resultado de la maduración, crecimiento... o los cambios conductuales que se producen como consecuencia de drogas.
•El aprendizaje, considerado desde la psicobiología (Pinel), consiste en la inducción de cambios neuronales relacionados con la conducta como consecuencia de la experiencia. La memoria consiste en su mantenimiento y en la expresión del cambioconductual.
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El aprendizaje en niños es muy importante
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El aprendizaje en jóvenes
Canales de aprendizaje
Todo aprendizaje parte de la recepción de la información, a través de los sentidos. De ahí surge la clasificación de canales de aprendizaje, entre la clasificación se encuentra canal visual, auditivo y kinestésico.La información seleccionada se organiza y relaciona.Esto depende del modelo de hemisferio cerebral dominante.
Una vez organizada la información se utiliza de diferente manera: activa, teórica, reflexiva, pragmática, que son los estilos de aprendizaje.
-10858575501500La propuesta de Gardner creador de la teoría de las inteligencias múltiples apoya diciendo que el aprendizaje de toda persona puede variar, dependiendo de lo que se esté aprendiendo.Canal Visual del Aprendizaje
19202405715000Cuando se piensa con imágenes se puede traer a la mente mucha información.Ejemplo:Los mapas conceptuales pueden ser difíciles a realizar, sin embargo, su aplicación ayuda a mejorar el aprendizaje de los conceptos que se desarrollan en el mismo.El canal visual ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. Este canal también tiene la...