El Aprendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
NÚCLEO SUCRE - SEDE CUMANÀ








PROFESORA: INTEGRANTES:
MARINELIS MEAÑO SULGELYS K. FIGUERAS F. C.I: 26.108.386
YENNIFER F. TOVAR CH. C.I: 25.467.132
IISEMESTRE
ING. MECÁNICA
SECCIÓN “01”
CUMANÀ, OCTUBRE DE 2014

El aprendizaje
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoríasdel aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
Paradigma
Un paradigma es un modelo o patrón sostenido en una disciplina científica o epistemológica o, a diversa escala, en otros contextos de una sociedad. La palabra “paradigma” viene del griego y significa “modelo” o “ejemplo”. La concepción de paradigma data de fines dela década del ’60 y refiere a un determinado modelo de pensamiento o de interpretación de las entidades que se corresponde con una disciplina y un contexto socio histórico dados. De cualquier forma, el concepto es amplio y puede hacer referencia a un modelo tan complejo como la explicación de determinado fenómeno científico y a algo tan informal y variable como es la interpretación de lasrelaciones sociales. En cualquiera de los casos, un paradigma supone un determinado entendimiento de las cosas que promueve una forma de pensar en particular por sobre otras.
Ejemplos:
Los productos que tienen precios altos son de buena calidad.
Las mujeres nacieron para casarse y tener hijos.
Una mujer bonita, debe ser muy delgada.
Las mujeres no saben más que tejer, cocinar, lavar ropa y lavarplatos.
Desaprender
Se presenta como un enemigo del aprendizaje, cuando nos negamos a realizar este acto, ya que nos impide dejar de lado conocimientos o actitudes que pueden ser erróneas, o que es necesario dejar de lado para abrir nuestra mente a conocimientos nuevos que nos pueden enriquecer
Desaprender a pensar
El conocimiento es tan dinámico  y está tan conectado  con todo el sistema socialcontextualizado que no siempre lo que hoy es verdad mañana lo seguirá siendo, lo que lleva a pensar que hay que desaprender de manera constante para de manera constante ir aprendiendo algo nuevo.


Tipos de pensamientos

1.- Pensamiento científico.- Pensamientos que son sometidos a una investigación para llegar a un resultado
Ejemplos:
1.1.- La clonación.
1.2.- El calentamiento Global
1.3.- la creación dela Bomba Atómica
2.- Pensamiento lógico.- Estudia el conocimiento intelectual de cada individuo.
Ejemplos:
2.1.- Dos Docentes de igual materia pero con diferentes métodos de enseñanza
2.2.- El pensamiento de la Justicia
2.3.- lógica personal una determinada idea
3.- Pensamiento creativo.-.- Son habilidades que nos diferencian unos de otros.
Ejemplos:
3.1.- un Músico
3.2.- un chef
3.3.- unArquitecto
4.- Pensamiento crítico.- Es evaluar el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente cree y por qué.-
Ejemplos:
4.1.- La carretera al Tipnis.
4.2.- La Reelección de Obama
4.3.- El matrimonio de Álvaro García Linera
5.- Pensamiento interrogativo.- es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identificando lo que a uno le interesa saber sobre un tema determinado.
Ejemplos:
5.1.- Quien soy?5.2.- Aprobaré el curso Propedéutico?
5.3.- Bolivia Llegar a ser un País Comunista?
6.- Pensamiento inductivo.- es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo específico a lo general.
Ejemplo:
6.1.- El Petróleo
6.2.- El Contrabando
6.3.- La Leche
7.- Pensamiento deductivo.- va de lo general a lo específico.
Ejemplo:
7.1.- La Ley 1008
7.2.- Violencia Contar El niño (a)...