el asesoramiento en educación especial

El asesoramiento como trabajo del maestro de educación especial
La labor que desempeña el maestro de educación especial es un trabajo de gran importancia y valor. Ya que dentro de todo el trabajoque realiza le corresponde cumplir con una función de asesor, por ello es necesario conocer en qué consiste ese trabajo y cuáles son esas funciones y acciones con las que debe de cumplir.
En esteescrito se abordara el tema del asesoramiento como parte del trabajo del maestro de educación especial. Cuál es el objetivo principal de ese trabajo que cumple como asesor dentro de las escuelas, semencionará de igual forma cual es el marco teórico con el cual se fundamenta esa función que desempeña. Otro punto importante serian cuales son las dimensiones en las que se debe llevar a cabo esalabor con las cuales se busca crear una cultura de inclusión y sobre todos los ámbitos en los que se deben desarrollar.
El objetivo principal que debe cumplir el trabajo del maestro de educacióncomo asesor es el ayudar a los centros educativos y a los profesionales a tratar y trabajar la diversidad presente en los alumnos y a liderar los procesos de cambio orientados a este fin. Es decir queeste debe de realizar un trabajo de colaboración y responsabilidades compartidas, con todos y cada uno del personal que en la escuela labora.
El marco teórico con el cual se fundamenta la labor deasesoramiento está basada en una concepción constructivista de cómo se aprende y enseña, ya que esta nos permite explicar y realizar cambios en cuanto a las observaciones que se realizan en cada una delas actividades escorares y nos permiten realizar una mejor intervención en la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Blanco Guijarro (2000) nos menciona que “desde el constructivismo, elasesoramiento psicopedagógico ha de entenderse como un proceso que promueve cambios” (p.16), con esto nos hace referencia que el trabajo de asesor se construye por el propio profesorado y que con la...