El aula cerrrada

Escuela Normal Superior “Moisés Sáenz Garza”
Modalidad Mixta
Observación del Proceso Escolar
Bloque III

El aula cerrada es una característica de la enseñanza convencional. Es el escenariofísico en el que se imparte la mayor parte de la enseñanza escolar y consiste típicamente en unidades independientes. Es un escenario con el que la mayoría de maestros y alumnos están familiarizados. Apesar de que esta creencia, se debe reconocer que las aulas cerradas no han sido siempre la norma.
El aula cerrada ha sido considerada un "santuario" del maestro, contra la interferencia deadministradores, padres y colegas en los asuntos propios del salón de clase. El aula cerrada, bajo esta visión, protege al maestro de incursiones a su autonomía y proporciona un mayor grado de libertad. Existe latendencia de concebir el aula cerrada como una unidad totalmente separada del medio ambiente y libre de las presiones externas.
Las formas en que las presiones externas interfieren en el aulacerrada son de dos tipos. La primera se refiere a lo que esperan los miembros del grupo, la otra se refiere a las fuentes de información que trascienden el aislamiento del escenario. la naturaleza“discreta” del aula cerrada se ve puesta constantemente a prueba por factores que proporcionan información, aunque sea vaga o imprecisa. El ruido es un medio a través del cual los maestros se dan cuenta de lo quesucede en otros salones a pesar del hecho de que no pueden observar.
El problema del ruido
Decir que el ruido es un problema para el maestro no es, de ninguna manera, un punto de vista nuevo odebatido. Los maestros adoptan medidas para mantener el ruido dentro de lo que ellos consideran un límite aceptable. El ruido entorpece la enseñanza por parte del maestro y la concentración del alumno y,por lo tanto, obstaculiza el proceso de aprendizaje. La mayoría de los maestros coinciden en la creencia de que un trabajo metódico y silencioso en clase es un requisito para aprender....