El autismo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 42 (10400 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 16 de junio de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Universidad De El Salvador
Facultad Multidisciplinaria De Occidente
Departamento De Ciencias Sociales Filosofía Y Letras
Sección De Psicología

Asignatura: FUNDAMENTOS PSICOFISIOLOGICOS DE LA CONDUCTA NORMAL Y ANORMAL

CICLO: 2-2010

Catedrático: EDUARDO JOSE MARTINEZ VIDES

Tema: EL SINDROME AUTISTA

Integrantes: ESCOBAR DE AREVALO GLADIS RAQUEL
GONZALEZORTIZ PATRICIA DEL CARMEN

Carrera: LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

Fecha: SANTA ANA 13 DE OCTUBRE DE 2010

INDICE: pagina.

I. Tema: EL SÍNDROME AUTISTA
II. Introducción 05
III. Generalidades 06
IV. Definición Del Trastorno 09
V. Bases Etiológicas del Autismo 09
A. Etiología Genética: 10
B.Etiología Neurobiológica 10
C. Etiología Psicológica 11
* La teoría socio-afectiva 11
* La teoría cognitiva 11
* La teoría cognitivo-afectiva, 11
* Teoría socio-afectiva o afectiva 12
VI. ¿Cómo se puede clasificar el autismo? 14
VII. Criterios De Diagnostico clínico 14
VIII. Síntomas Del Síndrome Autista 16
A. Síntomasdependientes de la edad y el sexo 17
B. En los niños pequeños 17
IX. Alteraciones asociadas al síndrome autista 18
A. Trastornos mentales. 18
B. Alteraciones del desarrollo de las habilidades
Cognoscitivas. 18
C. Hiperactividad, Campo de atención reducida,
Impulsividad, agresividad, 18
D. comportamientos autolesivos. 19
E.Dificultades Generalizadas De Aprendizaje. 19
F. Anomalías de la Interacción Social: 19
G. Alteraciones de la Comunicación: 20
H. Intereses restringidos y estereotipados. 20
I. Alteraciones Cognitivas. 20
X. Tratamientos farmacológicos para el autismo. 21
XI. Agentes antipsicóticos 21
A. El haloperidol. 21
XII. De los agentes atípicos. 21B. La risperidona. 21
C. La olanzapina. 22
D. La ziprasidona. 22
XIII. Inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS). 23
XIV. Agentes estimulantes 23
A. Naltrexona 24
XV. Agonistas de los receptores alfaadrenérgicos 24
XVI. Otros tratamientos. 25
A. La secretina. 25
B. El donepecilo.25
C. La oxitocina. 25
XVII. Tratamientos alternativos: vitaminas y terapias nutricionales. 25
A. Clomipramina. 26
B. Secretina. 26
C. Fluvoxamina. 27
D. Fluoxetina. 27
XVIII. tratamientos psicológicos para el autismo. 28
A. Intervenciones educacionales/conductuales: 28
XIX. Algunos ejemplos de aplicación: 29
A.Interrupción de respuesta. 29
B. Saciedad o sobre corrección. 29
C. De sensibilización. 30
D. Medicamentos 30
XX. tratamientos pedagógicos para el autismo 31
A. Programas de intervención conductual 31
B. Sistemas de fomento de las competencias sociales 32
C. Los sistemas alternativos/aumentativos
De comunicación (SAAC) 32
D.Terapia cognitivo-conductual 33
XXI. Análisis de la visita a la escuela de educación especial 37
XXII. Conclusiones y recomendaciones 38
XXIII. Bibliografía 39
XXIV. Anexos 40
INTRODUCCIÓN
Entendemos que para comprender mejor lo que es el síndrome autista es necesario un estudio más a profundidad de los diferentes casos que en nuestra realidad sepresentan y tener una experiencia más cercana con estos casos. Sin embargo en nuestro estudio hemos tratado de enfocar aquellos aspectos más sobresalientes con el fin de comprender la base neurológica y psicoconductual del trastorno o síndrome autista, analizamos su etiología y estudiamos los criterios de diagnostico clínico presentados según el manual de diagnostico DSM4. Además de hacer un estudio...
tracking img