El barroco

Páginas: 2 (407 palabras) Publicado: 18 de agosto de 2010
BARROCO
El Barroco es una corriente artística que se llevó a cabo alrededor del siglo XVII. Los cambios del Manierismo al Barroco se fueron dando poco a poco, comenzando antes del año 1600. Y elfinal del barroco es aún menos claro, en el siglo XIX todavía se realizaban algunas obras de arte totalmente barrocas.
Durante este periodo se realizaron obras muy variadas, de diferentes estilos, sinembargo, lo que las hace estar dentro de la misma corriente es el ideario cultural bajo el que fueron creadas. Durante el siglo XVII hubo grandes avances filosóficos y científicos. Así mismo, fue unaépoca de grandes conflictos religiosos, ya que la gente se comenzó a cuestionar su fe y la iglesia dejo de ser el poder máximo en el gobierno.
Entre las características principales del barroco seencuentra el naturalismo. El primer naturalista barroco es Caravaggio. Los temas principales del arte: mitología, retratos y sobretodo lo sagrado, se trasformaron y se les dio un nuevo significado ycontenido con la visión naturalista del barroco. Esta misma visión naturalista fue la que llevo a los artistas del XVII a crear grandes obras de paisajes y bodegones. El naturalismo está muy relacionadocon el pensamiento de la época, principalmente con los nuevos descubrimientos científicos y con la psicología de la época que habla mucho de las pasiones y las emociones.
En el arte sacro, serepresentaron principalmente los sentimientos y el misticismo(El Éxtasis de Santa Teresa de Bernini). También se representaron creencias Católicas como la muerte, el martirio dándole significado alsufrimiento y a la crueldad.
Otro tema muy importante en la época fue el infinito, los nuevos descubrimientos astronómicos influyeron el arte y el principio del espacio coextensivo fue muy estudiado. Elespectador se convierte en un participante activo del espacio psicológico creado en la obra de arte. El ilusionismo barroco tiene intenciones de persuasión trasformando la mente del espectador de lo...
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