El Barroco

Páginas: 2 (415 palabras) Publicado: 12 de noviembre de 2012
El barroco
Barroco cuyo término fue aplicado a la música al mismo tiempo de las otras artes a diferencia del gótico, romántico, renacimiento, rococó e impresionista que fueron nombres aplicadosprimeramente por historiadores del arte y posteriormente por historiadores de la música.
La música barroca se concibe hoy con manifestaciones de compositores como: Gesualdo, Peri, Monteverdi,Scarlatti, Merullo, Corelli, Vivaldi. En la música eclesiástica marcando un estilo opuesto: Schütz, Bach etc.
El filosofo francés Noel-antoine pluche utilizo la palabra barroco en 1746 para caracterizar elestilo de ejecución de dos violinistas de la época y esta comparación lo conduce a Pluche a distinguir dos clases de música comunes a Francia y a Italia. Hay una música rica en melodías que sonnaturales a la voz , sin esfuerzos, sin artificios y sin mohines., y el otro tipo de música busca causar perplejidad natural del cantante con su velocidad y volumen. Es ésta la que él llama musique barroque.Detrás de cada rasgo de la música barroca existe una razón que la define como tal :las pasiones también denominados como ¨afectos¨ no es lo mismo que emociones. Afectos es definido por LorenzoGiocomini como un ¨ movimiento espiritual u operación de la mente en la cual ella resulta atraída o repelida por un objeto que ha conocido¨ define como una abundancia de fluidos , los agiles producenafectos alegras mientras que los entorpecedores e impuros producen tristeza y el temor , y las sensaciones internas y externas del cuerpo alteran el estado de los fluidos.
De modo que los compositores demediados del siglo dieciocho encontraron estos afectos demasiado estáticos, intelectuales y faltos de vida y eran seducidos por un flujo dinámico continuo y la transición de sentimientos. Entonces unagran variedad de música que denominamos barroca se le `puede describir con más precisión como el deber de la música de movilizar los afectos.
Dejando de lado la expresión de los afectos existen...
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