El Buen Arte De La Preparaci N De La Clase

CATALINA ACEVEDO MARÍN
11 DE JULIO DE 2015
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA HISTÓRICA

INFORME: EL BUEN ARTE DE LA PREPARACIÓN DE LA CLASE. HEINRICH ROTH

Heinrich Roth en el “Buen arte de la preparaciónde la clase”, nos permite discernir sobre las herramientas que se deben tener en cuenta indiscutiblemente a la hora de enseñar. Es de gran importancia entender los conceptos clave que inciden en elbuen aprendizaje del alumno y su acogimiento sobre el que el autor llama bien cultural, esto teniendo en cuenta que el conocimiento del objeto debe ser imprescindible ya que se debe desarrollar unprofundo lazo con el mensaje que se va a transmitir, y razonar sobre cómo este puede transformar a los alumnos y como también lograría generar una adecuado acogimiento de lo impartido.
El maestro debeconocer al alumno, no ver el salón como un todo homogéneo si no que por el contrario entender que cada ser es un universo con sus particularidades y diferencias, con esto se logrará llegar másprofundamente a cada estudiante para que éste logre apropiarse de la información transmitida y sobre todo interiorizarla y hacerla suya. También se debe tener en cuenta que la dinamización de las relacionesestudiante-profesor deben ser acordes a cada nivel y grupo académico. Realizar un plan que juegue con el tiempo, con la interacción, con el acogimiento de ese bien cultural, y que entable una buenarelación de todas las partes.
Teniendo en cuenta lo anterior, surge una pregunta de gran importancia para la educación de nuestro país. ¿Cómo se debe enseñar a los educadores para que estos acojan bien losconceptos y los logren desarrollar, en este caso teniendo en cuenta el texto de Roth?, se debe tener en cuenta que la educación es un derecho para todos los ciudadanos, pero de igual forma no es untema que se deba tomar a la ligera. Todos los colombianos sin excepción alguna, independientemente de su clase social o sus capacidades psicológicas o adquisitivas deberían contar con una educación...