El bullying v/s rendimiento escolar

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INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA
SEDE CURICÓ.

EL BULLYING Y
EL RENDIMIENTO ESCOLAR

INTEGRANTE: Paula Silva S.

INDICE

1. Introducción……………………………………………………………………..02
2. Justificación……………………………………………………………………..03
3. Planteamiento del Problema…………..…………………………..………….04
4. Pregunta a la Problemática.…………..……………...……………………….05
5. ObjetivoGeneral……………………….……………………………………….05
6. Objetivos Específicos………………….……………………………………....05
7. Hipótesis……………………………….………………………………………..06
8. Marco Teórico………………………….……………...………………………..07
9. Metodología de Investigación………………………………………...………19
10. Población y Muestra…………………………..............................................20
11. Diseño de la Investigación ….………………………………………...……...21
12. Cronograma de Actividades………….……………………………………….21
13.Presupuesto…………………………………………………………………….22
14. Bibliografía……………………………………………………………………...23

INTRODUCCIÓN

El fenómeno bullying en los colegios, a pesar de ser un problema latente en muchos países, es poco reconocido en nuestro medio, es por esta razón que surgió la idea de revisar y estudiar las consecuencias que pueden sufrir las víctimas de bullying, ya sean físicas y/o sicológicas, y su directa relacióncon su rendimiento académico.

Se comenzará recolectando información acerca de que es el bullying, como reconocer a las victimas, como pueden ayudar los profesores con este fenómeno, concepto de rendimiento escolar, entre otros.

Despues de haber recolectado toda la información necesaria para dar una estructura general a nuestra problemática, el proyecto de investigación será realizado en elColegio Arturo Alessandri Palma de la cuidad de curicó a través de una encuesta a los alumnos del curso de 5º básico y a sus respectivos profesores.

JUSTIFICACION

Los episodios de bullying en los establecimientos escolares están apareciendo cada vez con más frecuencia, esto preocupa seriamente a todos los miembros de comunidad educativa, considerando que los educadores, son después de lospadres, quienes tienen mayor incidencia en la formación de los niños y quienes mejor conocen a los alumnos como individuos y como grupo, no sólo en su aspecto académico sino que humano y social.

Nos inquieta investigar la realidad de las victimas del bullying y su rendimiento escolar debido a que es una problemática que afecta a todas los clases sociales de nuestro país.

La investigación serealizara para ver y analizar si efectivamente el rendimiento escolar de los alumnos se ve afectado por el fenómeno bullying o violencia escolar.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Unos de los principales factores que influyen en el desarrollo de un país, es la calidad de la educación. Por tal motivo, es indispensable educar a nuestros alumnos, no sólo enseñándoles sus respectivas materias, sino tambiénintegrándolos entre sí como futuros activos entes sociales.

Últimamente se han hecho públicos gran cantidad de casos de bullying entre niños de enseñanza básica, lo cual nos tiene con una gran preocupación, ya que más allá de la violencia física o sicológica que puedan sufrir las víctimas, existe gran probabilidad de que los alumnos tengan un bajo rendimiento académico y deserción estudiantil.Pensando en aquellas consecuencias de lo anteriormente expuesto, ésta investigación se realizará para determinar la relación entre las víctimas del bullying y su rendimiento académico de los alumnos de 5º básico del colegio Arturo Alessandri Palma de la ciudad de curicó.

PREGUNTA A LA PROBLEMÁTICA

¿Existe alguna relación entre el bullying o acoso escolar y el rendimiento académico de losalumnos?

OBJETIVO GENERAL

Investigar como influye el bullying en el rendimiento académico de los alumnos de 5º Básico del Colegio Arturo Alessandri Palma de la ciudad de Curicó.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1- Conocer las consecuencias que provoca el bullying en las victimas.

2- Averiguar las calificaciones que tienen los alumnos...
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