El bullying

Universidad Autónoma del Estado de México
Plantel” Ignacio Ramírez Calzada”

Bullying



Toluca, México a 29 de Mayo 2013


ADVERTENCIA

Se advierte a todos los PADRES y MAESTROS que este
TRABAJO

DE

INVESTIGACION

le falta aún más información sobre este gran problema ya que con el tiempo
se vienen descubriendo nuevas ideas, así como nuevos
problemas y estrategias parapoder prevenir el bullying y
que simplemente es para tener un conocimiento general
de lo que es el problema del Bullying, en los niños en la
actualidad para así saber cómo iniciar la ayuda con los niños
que se encuentran involucrados en este problema.

©D.R
Se prohíbe la reproducción parcial
o total de este trabajo sin la
autorización del autor.2013

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué tipode violencia se ejerce en la práctica del bullying, en el plantel “Ignacio
Ramírez Calzada” de la escuela preparatoria de la UAEM ubicada en Toluca con el
cuarto semestre con los siguientes grupos: 11, 13,14 de la generación 2013-B?

OBJETIVO

General
Identificar cual es la práctica del bullying en el Plantel dela escuela preparatoria de la UAEM
Especifico
Identificar lascaracterísticas sobre el acoso escolar en los alumnos del plantel.
Describir a los que se ven involucrados en el acto del Bullying.

PROLOGO

Lo que me motivo a elegir este tema es que los problemas ahora en la actualidad
que he visto con alumnos son que muchos a edades desde primaria empiezan a
salirse de la escuela por este fenómeno que es el bullying y se convierten
prácticamente en ninis que es unproblema muy grave en la actualidad y que es
preocupante para la sociedad.
Cuando inicie este trabajo necesite de una gran variedad de libros, donde el lugar
más adecuado para ir era la facultad de psicología fue muy emocionante ya que no
la conocía, al entrar a la biblioteca fue una experiencia inolvidable ya que entre y
observe que los alumnos se encontraban leyendo y había demasiados locual yo no
veo en mi prepa ,pero en fin los maestros muy amables me ofrecieron su ayuda
buscando los libros de mi tema ,pero al sacar las copias ahí si fue el problema ya que
había muchos y tuve que esperar un buen rato, al empezar hacer las me encontré
con algunos problemas

y por consecuente había días que me desvelaba, y se

venían encima otras presiones de la escuela lo cual me llevabaa un estrés donde
había días que no desayunaba ni comía .Al ver mi trabajo ya casi completo lo deje
olvidado por un tiempo y se me acumulo y ahí fue el problema ya que hubo fines de
semana que me quedaba solita y me estresaba sola.
Por ultimo agradezco a mi maestra de medios y recursos porque me oriento, cuando
lo necesitaba cuando no comprendía como hacer el trabajo, al igual que a mispadres
por comprenderme y ayudarme, a mis amigas por ayudarme y también alentarme a
terminar el.

INTRODUCCION

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o
por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o
físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado. El tipo de violenciadominante es el emocional y se da
mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de
los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la
adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el
perfil de víctimas. El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia
escolar.
El acoso escolar es unaespecie de tortura, metódica y sistemática, en la que el
agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad
de otros compañeros.

Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración
encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder
en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta...