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Que es el Bullying?

El acoso escolar, bullying en inglés, refiere al maltrato en la escuela entre compañeros.

"No quiero ir a la escuela…" puede ser la primera manifestación de que un niño se encuentra en problemas. En ocasiones, estas situaciones suelen venir acompañadas por otros signos como dolores imprecisos, malestares diversos, o dificultades para salir de la cama, etc. La frase,sin embargo, suele aludir a cierta clase de cosas que no tienen que ver con la próxima prueba de Matemáticas o las exigencias de la profesora de Geografía. Y sí, en cambio, con algo que para niños y jóvenes suele ser vivencialmente más importante: la relación con sus pares.

En realidad, muchas veces los puntos suspensivos serían cubiertos si el chico se animara y completara la frase con laexplicación: "porque me hacen la vida imposible!".
El fenómeno del acoso escolar o bullying, es también llamado intimidación, hostigamiento, matonaje o bravuconada, y, lamentablemente, se está convirtiendo en un tema acuciante de la realidad escolar en todo el mundo y se refiere, específicamente, a maltrato físico o verbal sistemático por parte de uno o más alumnos hacia otro.

Un fenómeno quepreocupa en Santa Cruz


Río Gallegos.
Una investigación realizada por docentes de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral en escuelas públicas de nuestra provincia arrojó datos preocupantes, aunque esclarecedores, sobre el ‘Bullying’ o acoso escolar, un fenómeno de difícil detección que genera efectos nocivos en un alto porcentaje de alumnos y que aún no ha sido estudiado seriamente anivel nacional.
El proyecto “La intimidación entre los niños en edad escolar. Estudio sobre las sutiles prácticas de violencia en el ámbito de la Escuela General Básica”, dirigido por el magíster en Investigación Educativa Norman Pautasso, de la Unidad Académica San Julián, permitió determinar que los niños de entre 9 y 12 años constituyen “la gama de población más vulnerable y de mayor riesgoa sufrir las prácticas intimidatorias de sus compañeros o de ejercerlas en calidad de agresor”.
Asimismo, el informe final arroja luz sobre el singular accionar de las niñas en torno a un fenómeno que generalmente se le atribuye a los varones: “Mientras que los niños típicamente se involucran en métodos más directos de intimidación, las niñas que hacen este tipo de agresión comúnmente utilizanmodos más indirectos y sutiles, como por ejemplo, propagar rumores injuriosos e imponerle el aislamiento social a su víctima”.
Los investigadores santacruceños advirtieron también que la presión y el acoso que sufren los niños que son víctimas del Bullying puede ser mayor y más perjudicial en las ciudades pequeñas que en las grandes urbes, dado que en los pueblos “no existe la posibilidad delanonimato, y por lo tanto no hay escapatoria”.
Precisamente, la investigación dirigida por Pautasso se llevó a cabo en Puerto San Julián, Puerto Santa Cruz y Piedra Buena, tres localidades que no superan los 10 mil habitantes. “En este contexto, un niño puede seguir intimidando a su compañero hasta fuera de la escuela, porque sabe donde vive y los lugares por donde circula. Entonces la situación deinseguridad, de miedo y de angustia para la víctima es muy superior a la que podría experimentar en otros lugares”, explicó el docente de la UNPA.
El trabajo de campo se realizó durante 2005 y 2006 en las Escuelas de EGB Nº 4 y 75 de San Julián; Nº 2 de Santa Cruz; y Nº 6 de Piedra Buena – la totalidad de los establecimientos públicos de la zona- y abarcó a un universo de 868 alumnoscomprendidos entre Tercer Año del Primer Ciclo y Noveno Año del Tercer Ciclo.
Los datos permiten ver además que en tres de las comunidades más pequeñas y socialmente tranquilas de Santa Cruz tanto el Índice de Victimización como el Índice de Agresión General – los dos indicadores fundamentales, calculados a partir de un cuestionario de 38 preguntas realizado a los niños- rondan el 12 por ciento, cuando...