El Canto Y El Juego Para Ampliar El Repertorio De Palabras En Lengua Nahuatl, Logrando Asi La Fluidez En Las Conversaciones En Alumnos De Preescolar

PRESENTACION

El documento que se presenta a continuación es el producto para acreditar el Diplomado en Educación Intercultural Bilingüe 2007. La cual contiene la contextualización de la comunidad donde laboro, enunciación y planteamiento del problema siendo el siguiente:

El canto y el juego para ampliar el repertorio de palabras en lengua náhuatl, logrando así la fluidez en lasconversaciones en alumnos de preescolar.

También se enuncian los objetivos que queremos lograr, las estrategias y el desarrollo que se va seguir para darle posible solución a dicho problema.

En la elaboración de este se incorporaron citas textuales de algunos autores que participaron en dicho diplomado reforzando así las ideas planteadas.

Contextualizacion

A).- ANTECEDENTES DELA COMUNIDAD

El lugar en donde laboro se llama Ahuatepec, municipio de Coyomeapan, del estado de Puebla, la cual está conformada por aproximadamente 700 habitantes, en base al censo escolar realizado al inicio del ciclo escolar 2007-2008, dicha comunidad se encuentra ubicada al este del municipio de Coyomeapan, rumbo a San Juan Cuautla y colinda con la población de Pelistitlán,Teotitlán del Camino, Oaxaca.

Los habitantes de este lugar son nativos del pueblo por lo tanto su cultura es indígena y la mayoría es monolingüe en náhuatl, ellos creen que “la preservación y el enriquecimiento de las culturas y lenguas indígenas no solo como un derecho a sus comunidades si no como una perspectiva que la sociedad en su conjunto debe asumir y apoyar” , es por elloque conservan su lengua indígena y son pocos los que hablan y entienden bien el español, principalmente aquellos que han tenido la oportunidad de terminar sus estudios de nivel básico y otros que han salido fuera de la comunidad estos han aprendido por las diferentes necesidades que se les presenta en la vida laboral, por la falta de trabajo han tenido que emigrar a las grandesciudades en busca de este y es ahí en donde aprende hablar un poco el español, pero estando de regreso a su comunidad se olvidan del español y hablan nuevamente el náhuatl pues esta lengua adquiere un gran prestigio en la localidad.

Dentro del aspecto cultural tienen como cada pueblo sus propias formas de organización y por supuesto sus costumbres y tradiciones dentro de estas podemosmencionar las siguientes fiestas organizadas por ellos:
 19 de marzo “San José”(fiesta patronal)
 semana santa
 10 de mayo
 todo santos
 12 de diciembre
 24 de diciembre
 despedida del año viejo y la bienvenida del año nuevo.

De las fiestas arriba mencionadas la más importante es la del 19 de marzo, ya que es la fiesta patronal de la comunidad siendo el santo patrono San José.Antes de llegar a esta fecha los habitantes del lugar realizan una reunión para ponerse de acuerdo del cuanto se va a cooperar, por lo general la cooperación haciende de $ 500.00 a 1,000.00, el dinero que se reúna se utilizará para pagar el grupo musical que va a tocar en el baile, los premios para el torneo de básquet bool., la compra de 3 o 4 chivos que se prepararan para que lagente de la comunidad y visitantes degusten de una sabrosa barbacoa y por supuesto el consomé y los tamales.

Desde el 17, 18, 19 y 20 de marzo por lo regular los niños no asisten a la escuela ya que algunos acompañan a los papas a realizar actividades previas a la fiesta y otros se quedan a cuidar a sus hermanitos mas pequeños, muy a pesar de que las maestras se encuentren en lacomunidad ellos no asisten porque es la fiesta del pueblo y de todos.

B).- MEDIOS DE SUBSISTENCIA

Con respecto al marco económico de la comunidad, sus ingresos son críticos ya que no hay suficiente trabajo y la mayoría de los que se encuentran en el pueblo se dedican a cultivar sus tierras, produciendo; maíz para auto consumo, granadilla, chile canario, manzanas, durazno y aguacates,...