el caracter integral de los procesos de cambio en los adolecentes

Se está triste e inexplicablemente contento. Todo le causa molestia y al mismo tiempo se siente tranquilo, en paz. Hasta hacepoco se sentía a gusto yendo a pequeñas reuniones familiares, hoy prefierequedarse encerrado en casa. Se siente incómodo porque ahora es el más alto del salón. ¿A poco ella ha sido siempre tan linda? Nolo había notado ni le había interesado, hasta ahora. Está pensando muyseriamente en invitarla a salir. Claro, si esa voz suya no le traiciona. ¡Porque cómo le está cambiando! Bueno, no solamente lavoz. Su cuerpo en general y su mente están cambiando. ¿Qué le estápasando?
Titulo de la obra: Las actividades de observación y práctica docente en la escuela secundaria

Autor: Esteban manteca Aguirre

Desarrollo:
Este acercamiento inicia con la visita adiferentesescuelas secundarias, posteriormente los estudiantes normalistas permanecerán en grupos durante jornadas completas de trabajo para posteriormente observar, registrar y sistematizar informaciónparaobtener una visión mas aplicada del texto en el cual se realiza la enseñanza y el aprendizaje.
Analizando aspectos generales de las escuelas secundarias de las características sociales y culturalesde lapoblación que atiende de las tareas que maestros y alumnos realizan en el aula.
El trabajo docente con base a las experiencias de observación y práctica que tuvimos lugar en los semestres, enelséptimo y octavo semestre llevaremos acabo el trabajo docente. Los normalistas observan el desarrollo de las clases de distintas asignaturas durante jornadas completas; al principio, solo en grupoy luego envarios grupos y grados distintos. Además, observar otras actividades y situaciones que suceden fuera de la clase, en distintos momentos y espacios, por ejemplo, las formas de interacciónentre losadolecentes en los tiempos de receso, o antes y después de las clases.
La practica docente tiene como propósito fundamental introducir al estudiante normalista en al ámbito real dondellevaran a cabo...