el cardio

EL DEBER
Introducción
El ser humano, desde su nacimiento, tiene una serie de valores que podrían considerarse normas no escritas. Podríamos decir que existen para todas nuestras actividades yque conforme crecemos, se nos van inculcando y reafirmando, en primer lugar en nuestro núcleo familiar, pues este es el pilar más importante de nuestra educación; de esto dependerá que en nuestra vidafutura seamos capaces de distinguir y encauzar nuestro camino entre lo bueno y lo malo. En lo que debemos o no hacer, nuestras responsabilidades en si el sentido del deber que cada uno va creandoDefinición
En general, la obligación o necesidad de actuar moralmente. La noción de deber adquiere una especial significación en la filosofía kantiana, de carácter formal, en la que el deber seconvierte en la fuente de la obligación moral y, por ende, en la fuente de la moralidad.
Kant define el deber como “la necesidad de una acción por respeto a la ley”.
refiriendose a la virtud aristotelesnos habla del deber
[...] se refiere a las pasiones y acciones, y en ellas hay exceso, defecto y término medio. [...] cuando tenemos las pasiones […] caben el más y el menos, y ninguno de los dosestá bien; pero si tenemos estas pasiones cuando es debido, y por aquellas cosas y hacia aquellas personas debidas, y por el motivo y de la manera que se debe, entonces hay un término medio y excelente; yen ello radica precisamente la virtud.

Acciones concretas para desarrollar el sentido del deber en los jóvenes

Como primer acción la educación de las generaciones ya que el sentido del deberse obtiene de nuestra vida desde que tenemos capacidad de elegir y educando a los padres como sus hijos deben tener una responsabilidad moral con la sociedad

Opino que Nuestro país necesitaciudadanos de bien, que se formen con firmes convicciones, para formar una mejor sociedad donde cada quien haga lo que debe hacer para un bienestar común

Conclusiones
El sentido del deber se...