El ciclo de la vida

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CICLO DE LA VIDA

EDAD CARACTERISTICAS DE DESARROLLO SEXUAL

Primer año de vida
 Las primeras experiencias afectivas se dan a través de la madre en el proceso de la alimentación y cuidados, a través de estos se conforman las bases de las relaciones amorosas posteriores.
 Las principales fuentes de gratificación dependerán de las oportunidades que el niño tenga para experimentar laestimulación principalmente oral.
 Paulatinamente, el niñ@ habrá de experimentar otra fuente de estímulos: la percepción a distancia.
 Al tercer o cuarto mes de edad, el niñ@ es capaz de fijar la mirada sobre el primer estímulo visual que logra distinguir: el rostro en movimiento y con estoa parece la sonrisa social (ésta es lo que permitirá al niñ@ continuar con la organización del psiquismo)
La autoexploración se inicia por las partes más accesibles a las manos, independientemente del significado que se le dé.
 Durante los primeros meses, el niño responde de manera clara al momento de introducirse un objeto a la boca, lo cual deriva en su tranquilidad.

Dos años
 La estimulación se hace más enfocada, se inicia un proceso en la adquisición de una autoimagen y la noción deindividuo.
 Mahler habla del proceso de separación-individuación, dicho proceso se llevará a cabo durante los dos años siguientes.
 En esta etapa se desarrollan los primeros patrones de socialización.
 El niñ@ comienza a manejar adecuadamente las diferencias sexuales.
 Entre los 2 y 3 años, habrá de iniciarse el proceso de identidad de género.
 Entre los 15 y 24 meses aparecen conductas deexhibicionismo, éste se ve influido por la oportunidad del niñ@ de observar su propio cuerpo y el de otras personas.
 Las niñas comienzan a mostrar un incipiente identificación con la madre y de esta manera con el rol femenino.
 Al final de esta edad se sigue presentando un importante estimulación genital. Continúan usando las manos, las niñas pueden disminuir la autoestimulación, y casidesaparecer.
 Entre los 2 y 3 años se inicia el entrenamiento en el control de esfínteres, la limpieza de los genitales y se modifican las actitudes hacia las excretas..
 Se enfatizan aspectos de uso de ropa marcadamente femenina o masculina, la elección de juguetes y de juegos.
 Cuando el padre es mas dominante e involucrado en los cuidados del niñ@, los niños suelen ser más masculinos y las niñasmás femeninas.

Tres años
 Se termina la separación-individuación
 Se amplía el reconocimiento del cuerpo, anatómicamente y funcionalmente.
 El niñ@ es capaz de identificar las principales emociones en las demás personas.
 Se muestra un gran interés por los aspectos fisiológicos de la micción y comúnmente presentan interés por tocar o mirar a los adultos desnudos.
 No tieneninconveniente al compartir juegos con niños del sexo opuesto.
 Puede manifestarse interés por los bebés y hablar de su deseo por tener una en la familia aunque no conoce aún el mecanismo por el que esto ocurre.
 La actividad erótica cambia de la región oral a la región anal.
 El objeto principal de esta etapa es la experiencia placentera por la excreción.
 La autoestimulación de los genitales esmuy marcada y los niños pueden pedir a sus padres que se los estimulen.

Cuatro años
 Se hacen comunes los juegos “ a la familia, al papá, y a la mamá”, y “al doctor”.
 Se inician las relaciones edípicas manifiestas por un mayor apego hacia el padre del sexo opuesto
 Los intereses sexuales del niño están focalizados en el pene.
 La imagen corporal se extiende y se está consciente delombligo.
 Es común que aparezcan conductas manipuladoras de los genitales en estados de ansiedad, conjuntamente con el deseo de orinar.
 Se dan los juegos exhibicionistas; un marcado interés por las funciones excretoras y las salas de baño de otras personas.
 Pueden aparecer indicios de pudor o exigir privacía al vestirse.
 Se vuelven más comunes las preguntas sobre diferencias sexuales...
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