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CAPITULO TERCERO
DERECHO, DEBERES,
DISTINCIONES O PROHIBICIONES

Articulo 16: De los Derechos de los Alumnos
El derecho es la potestad que tiene la persona de gozar de libertades y oportunidades sin exclusión alguna por razones de sexo raza, origen familiar o nacionalidad, política, religión o lengua.
Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y a la formación de supersonalidad, garantizando así su desarrollo armónico e integral.
Los alumnos del SENA tienen derecho a:
1. Recibir formación integral, acorde con los principios generales de la educación colombiana, con la misión y objetivos del SENA y con los programas de formación profesional establecidos.
2. Recibir, al iniciar el proceso educativo a través de la inducción, la información acerca de lanaturaleza de la formación profesional integral, de la estructura, organización y funcionamiento del SENA, de la regional, seccional, centro o área de desarrollo empresarial respectivo, además de la proyección socioeconómica de la ocupación u oficio de su interés, particularmente debe conocer el reglamento para alumnos de SENA y toda la regulación frente a sus derechos y deberes, al comportamientoy participación dentro de la comunidad educativa.
3. Disponer de los recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y bibliológicos requeridos para su aprendizaje; así como a poder utilizar las instalaciones y la dotación del centro de formación o de otros ambientes educativos donde la entidad desarrolle acciones de formación, de acuerdo con la reglamentación respectiva.
4. Disfrutar delos beneficios de bienestar al alumno orientados a garantizar la formación integral mediante participación en programas de desarrollo intelectual, humano, social, físico. Deportivo, De salud, cultural, sicológico, académico y ocupacional.
5. Recibir un trato respetuoso de todos los integrantes de la comunidad educativa, sin discriminación de ninguna índole.
6. Recibir, de quienes tienen laresponsabilidad directa, docente y de apoyo a la formación orientación académica y de comportamiento que estimule su desarrollo personal y promueva la convivencia social sin detrimento de la divergencia política, ideológica, religiosa y formación.

7. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por directivos, docentes y personal administrativo, ante las dificultades que sepuedan presentar en su proceso de formación.
8. Ser evaluado objetiva e integralmente y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones y trabajos; así como las disposiciones académicas, de amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de matricula, cuando estas ocurrieren.
9. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de lasevaluaciones correspondientes, si considera merecer mayor calificación de la asignatura, de persistir, por escrito, al jefe del centro o área de desarrollo empresarial un segundo calificador, la nota definitiva será el promedia de las dos calificaciones.
Para proceder con esta petición debe hacerlo en los dos (2) días hábiles siguientes después de haber acudido al docente como primera instancia.
10. Exigiralto nivel académico, estrategias y metodologías basadas en la construcción interactiva del conocimiento, y participar objetivamente en la evaluación del desempeño de los docentes.
11. Recibir la certificación que le corresponda, según el nivel de formación alcanzado, siempre y cuando haya aprobado satisfactoriamente el programa respectivo.
12. Presentar, verbalmente o por escrito, y en formacomedida, las sugerencias o iniciativas que propendan por su bienestar y el del personal del centro o área de desarrollo empresarial.
13. Participar en las actividades académicas, culturales, deportivas y sociales programadas por la comunidad educativa.
14. Recibir estímulos, distinciones e iniciativos por espíritu investigativo, hábiles académicas y deportiva, actuaciones culturales y...