El cognitivismo

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El Cognitivismo

La teoría cognitivista enfatiza la adquisición de conocimientos y estructuras mentales internas; se dedican a la conceptualización de los procesos del estudiante y se ocupan de cómo la información es recibida, organizada y almacenada. El cognitivismo determina las variables externas de las que la conducta es función. Estas variables han sido reducidas fundamentalmente a lascontingencias de la respuesta (Conducta Operante), o las de los propios estímulos (Condicionamiento Clásico).
Conociendo el historial de asociaciones estimulares y el de los refuerzos, se puede predecir que conducta producirá un organismo, sea este animal o humano, por otra parte se puede hacer aparecer o desaparecer aquellas conductas que se desee si se controlan adecuadamente cualquiera delas dos contingencias “conducta operante” o “condicionamiento clásico”.

Factores que Influyen en el Aprendizaje

El enfoque cognitivo, se concentra en las actividades mentales del estudiante que conduce a una respuesta y reconocen los procesos de planificación mental. Así mismo las teorías cognitivas afirman que el ambiente y sus componentes de la instrucción no pueden explicar todo elaprendizaje que resulta de una instrucción.
Uno de los Factores q influyen son la manera como los estudiantes atienden, codifican, transforman, ensayan, almacenan y localizan la información, además de pos pensamientos, creencias, actitudes y valores.
Los principios del aprendizaje social según el señor woolfolk los factores internos son tan importantes como los factores que influyen externamente masque todo son los conocimientos que nosotros podemos llegar a tener según el medio o entorno que nos rodea, según el señor bandura son las respuestas que podemos obtener mediante la observación de otros modelo, dice que también radica en los factores personales, creencias, expectativas, actitudes y conocimientos y el ambiente (recursos, consecuencias de las acciones y condiciones físicas) deacuerdo con woolfolk la teoría cognoscitiva, la gente no esta impulsada por fuerzas ni moldeada y controlada automáticamente por estímulos externos además woolfolk plantea que el funcionamiento humano se explica en términos de un modelo de reciprocidad tríadica en que la conducta, los factores cognoscitivos y personales y los acontecimientos ambientales operan como determinantes que ejercen una acciónreciproca. Lemke menciona que bandura cree que mediamos nuestro aprendizaje utilizando 5 capacidades cognoscitivas básicas: simbolización, aprendizaje vicario, previsión, autorregulación, auto reflexión, Morris plantea que bandura subraya que los seres humanos son capaces de fijarse así mismo estándares de ejecución y luego recompensarse o castigarse por alcanzar o fracasar al tratar de alcanzarestos estándares en otras palabras Morris mencionaba que las personas pueden ser su propia fuente de reforzamiento o castigo pueden por lo tanto regular su propia conducta, el aprendizaje social de acuerdo bandura walter durante los últimos años había favorecido en la investigación psicológicas, la conducta desviada y la y la psicoterapia desde la perspectiva de la psicología del aprendizaje.Debían estudiarse nuevos principios que estudiaran la conducta humana en situación de grupos. Según bandura citado por DiCaprio unos de los principios del aprendizaje social es la adquisición de respuestas nuevas por medio del aprendizaje observacional. Además subraya el enfoque del aprendizaje social, ya que sostiene que la mayor parte de nuestro aprendizaje ocurre en contextos sociales y a través delmodelamiento.asi de acuerdo con sus planteamientos los seres humanos aprendemos observando la conducta de un modelo o de quien creemos que sabe como actuar (por imitación), pero además este aprendizaje puede ocurrir como consecuencias de un reforzamiento "ensayo y error" con el reforzador que selecciona la conducta correcta.

Principios Básicos del Cognitivismo

La retroalimentación juega...
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