El compañerismo

1. TEMA

“El Compañerismo y su incidencia en el rendimiento académico de las estudiantes de Tercero de Básica del paralelo “H” del Instituto Superior Tecnológico “Beatriz Cueva de Ayora, durante el Año Lectivo 2008-2009.

2. JUSTIFICACIÓN
La trascendencia, importancia y relevancia del problema objeto de estudio del presente trabajo de investigación, se sitúa en el hecho de que lasalumnas carecen de compañerismo, unidad y solidaridad entre ellas, es por eso que nosotras hemos considerado que este es uno de los mayores problemas que está afectando al curso, posiblemente la poca práctica de valores humanos como la solidaridad, amistad, humildad, cooperación en brindar sus conocimientos académicos a aquellas que lo requieren sin necesidad que lo pidan, provoca en el aula unambiente inadecuado, por lo que hemos creído conveniente investigar este problema para encontrar alternativas de solución.
Una de principales metas que aspiramos conseguir es fortalecer el compañerismo, la unidad y la solidaridad interna y hermanarnos como buenos seres humanos que buscamos la felicidad.
Además es oportuno investigar este tema porque es uno de los más notables problemas que tienen lasestudiantes y de alguna manera influye en el bajo rendimiento académico, pues la alumna siente recelo de dar a conocer su inquietud acerca del tema al docente y prefieren realizarla a la compañera que asimile de mejor manera los temas de estudio, es aquí donde se suscita la falta de compañerismo al no brindarle su ayuda para llenar esos vacíos que de una u otro forma servirán para mejorar sudesempeño académico.
Es factible investigar este problema ya que contamos con los implementos y recursos necesarios en nuestro medio para poderla realizar.
Aspiramos que las estudiantes no olviden la importancia de la práctica de estos valores y que tomen este proyecto como una oportunidad de aprendizaje y formación humana tomándose las medidas necesarias para superar este problema.

3.OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
 Fortalecer la unión y compañerismo interno con la práctica de valores entre las estudiantes mediante la ayuda mutua a fin de lograr la superación académica de todas quienes constituimos el paralelo 10”H”.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Demostrar que la desorganización y la falta de compañerismo entre las estudiantes del 10”H” afecta en el rendimiento académico
Determinar las causas que ha generado la falta de unidad, compañerismo y solidaridad de las estudiantes de 10”H”.
 Proponer alternativas de solución para lograr la anhelada unidad y solidaridad entre compañeras como exponente de desarrollo humano.

4. HIPÓTESIS

 La desorganización de las estudiantes del 10 “H” se debe a que no existe familiaridad estudiantil.

 La principal causa que hagenerado la falta de compañerismo es la carencia de valores morales los mismos que afectan en el rendimiento académico.

VARIABLES
Primera hipótesis:
 Variable Independiente
Desorganización y falta de comunicación
Desorganización:
Falta de orden o disposición de los elementos que forman una cosa o un grupo, desorden.
Comunicación:
La comunicación es el acto de transmitir informacióna través de signos interpretados por otro u otros.
La comunicación es primordial en cualquier comunidad porque todos tenemos necesidad de compartir lo que sabemos, pensamos y sentimos.

 Variable dependiente segunda Hipótesis
No existe familiaridad estudiantil
Familiaridad Estudiantil:

Es la sencillez y confianza en el trato que se brinda entre compañeras para que exista un ambienteadecuado en donde podamos realizar con éxito nuestras actividades y tener un lazo de amistad entre compañeras.
Segunda hipótesis:
 Variable independiente
Falta de valores morales
Valores Morales:
Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la...