El Concepto De Estetica Y Fernando Botero
Páginas: 4 (909 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2012
Pontificia Universidad Javeriana
Apreciación del arte II
Profesor: Eulalia De Valdenebro
Protocolo clase 9 de Abril 2012
Por: Laura Manrique Martínez________________________________________________________________________
La clase inicia con una breve introducción al concepto de estética a cargo de la Profesora.
Dicha introducción nos habla del esquema Artista - Objeto - Espectador,donde a lo largo de la historia del arte (aproximadamente 25 siglos), el arte mismo se había centrado en el objeto. Se abren, entonces, dos interrogantes: ¿Qué le pasa / ha pasado al espectador? y ¿Quéle pasa o le ha pasado a los artistas?
Éstos interrogantes que surgen del inicio de la introducción, nos remiten directamente al problema de “lo bello”, y como, antes de la definición del conceptode estética, esto seguía normas claras estipuladas de belleza. El concepto de lo bello se establece desde los griegos hasta el siglo XVIII. Sin embargo, entrando en el siglo XVIII se replantean lamayoría de conceptos griegos, muchos perdidos en la época medieval, entre ellos el concepto de lo bello.
En el siglo XVIII aparece el interrogante ¿Qué es lo bello y cómo se percibe?; Inicialmente seplantea 1 forma de percibir lo bello que tomó 3 caminos a lo largo de Europa:
·Atribución al gusto:
1. Pensamiento Inglés: la subjetividad como gusto, con enunciados como:
“Lo bello es loque no es feo”
“Lo bello como lo que viene del hombre blanco occidental” - con este enunciado se percibe la justificación de la colonia.
2. Pensamiento Alemán: La experiencia Estética comoconocimiento sensual.
“conocimiento inferior e irracional”
En todo caso, ambos caminos del pensamiento dejan abierto un interrogante aún más complejo: “¿Cómo unir, el juicio del gusto con elconocimiento inferior-sensible”
En este punto de la clase la profesora finaliza la introducción dejando abierto este interrogante, para futura indagación y lectura de los estudiantes sobre el...
Apreciación del arte II
Profesor: Eulalia De Valdenebro
Protocolo clase 9 de Abril 2012
Por: Laura Manrique Martínez________________________________________________________________________
La clase inicia con una breve introducción al concepto de estética a cargo de la Profesora.
Dicha introducción nos habla del esquema Artista - Objeto - Espectador,donde a lo largo de la historia del arte (aproximadamente 25 siglos), el arte mismo se había centrado en el objeto. Se abren, entonces, dos interrogantes: ¿Qué le pasa / ha pasado al espectador? y ¿Quéle pasa o le ha pasado a los artistas?
Éstos interrogantes que surgen del inicio de la introducción, nos remiten directamente al problema de “lo bello”, y como, antes de la definición del conceptode estética, esto seguía normas claras estipuladas de belleza. El concepto de lo bello se establece desde los griegos hasta el siglo XVIII. Sin embargo, entrando en el siglo XVIII se replantean lamayoría de conceptos griegos, muchos perdidos en la época medieval, entre ellos el concepto de lo bello.
En el siglo XVIII aparece el interrogante ¿Qué es lo bello y cómo se percibe?; Inicialmente seplantea 1 forma de percibir lo bello que tomó 3 caminos a lo largo de Europa:
·Atribución al gusto:
1. Pensamiento Inglés: la subjetividad como gusto, con enunciados como:
“Lo bello es loque no es feo”
“Lo bello como lo que viene del hombre blanco occidental” - con este enunciado se percibe la justificación de la colonia.
2. Pensamiento Alemán: La experiencia Estética comoconocimiento sensual.
“conocimiento inferior e irracional”
En todo caso, ambos caminos del pensamiento dejan abierto un interrogante aún más complejo: “¿Cómo unir, el juicio del gusto con elconocimiento inferior-sensible”
En este punto de la clase la profesora finaliza la introducción dejando abierto este interrogante, para futura indagación y lectura de los estudiantes sobre el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.